幼兒園上學歌教學反思

身為一名剛到崗的教師，教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園上學歌教學反思，希望對大家有所幫助。

幼兒園上學歌教學反思1

《上學歌》這是一首琅琅上口的歌曲，易學易唱。因此，我根據大班幼兒的年齡特點，從大班孩子的生理和心理需求入手，為幼兒創設寬鬆和諧的學習氛圍，並且還嘗試着運用新的教學理念，讓幼兒走進音樂，讓音樂走入幼兒生活。

注重以審美為核心，給幼兒營造視覺的美、聽覺的美。

讓學生在美的環境中學習音樂，在這次的活動中，我首先採用小姑娘背書包上學的.圖片來導入活動，這樣逐步引入使他們在不知不覺中進入了學習的狀態，為下面的教學活動做好了鋪墊。然後再根據歌曲的內容教師以圖片的形式，讓他們理解音樂活動內容。這樣，他們就能夠在強烈興趣的支配下，積極參與音樂活動，很快學會了歌曲的歌詞，收到了較好的效果。

只是在唱的時候，我不應該侷限在集體演唱，而應該是以各種形式來演唱歌曲。

在今後的教學中我會不斷的反思，不斷的總結，不斷的提高自己的教學水平。

幼兒園上學歌教學反思2

本課的導入我是用這首歌的伴奏音樂作背景開始的，事先找了幾個班裏有舞蹈天賦的孩子編排了簡單的舞蹈動作，跟着音樂歡快地走進教室，這對吸引孩子們很有積極的影響，對這首耳熟能詳的歌曲很是好奇，於是揭開了它的面紗。

學唱的時候先是按節奏朗讀歌詞，由於是大班剛上來的小朋友，所以接觸的歌曲和舞蹈都比較多，對於這種節奏簡單的短小歌曲，很容易就掌握了。現場氣氛很好。

二十分鐘便輕鬆地學會了這首歌，接下來是加入簡單的舞蹈動作，孩子們的接受能很強，所以，不一會就學會了。

本課很順利地結束了，一節課孩子們和我都收穫不小，真正做到了寓教於樂，教樂一體，在輕鬆的氛圍中吸收了更多的音樂能量，所以對孩子來説，每天這樣進步一點點，那學期末將收穫一大筐的金！