作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的小班科學教案《誰會生蛋》及教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、瞭解幾種常見的會生蛋的動物,激發幼兒愛護小動物的情感。
2、初步學會與同伴交流自己的發現,從中感受探索發現的樂趣。
3、嘗試用線條記錄實驗結果,並能用恰當的詞彙進行描述。
4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悦。
活動準備:
1、《誰會生蛋》教學課件;各種動物若干。
2、場景佈置:小池塘、草地、森林等。
3、幼兒已瞭解幾種胎生動物傳後代的特徵,並瞭解幾種常見的動物下蛋的窩(巢)。
活動過程:
(一)結合場景,引導幼兒瞭解幾種常見的卵生動物。
1、帶幼兒到"動物園",讓幼兒自由地尋找會生蛋的動物,要求幼兒邊找邊和同伴説説:"我找到了會生蛋的XX。"
2、幼兒分散在場景中尋找會生蛋的動物,教師引導幼兒邊找邊説:"我找到了會生蛋的XX。"
(二)通過課件,引導幼兒驗證自己的尋找結果。
1、讓幼兒互相交流:我找到的ⅹⅹ會生蛋。
2、讓幼兒説出自己的尋找結果,教師點擊課件幫助幼兒驗證。
(三)藉助課件,引導幼兒瞭解卵生動物傳後代的方式,激發幼兒愛護動物的情感。
1、播放課件,引導幼兒説説:兩邊房子裏的動物生寶寶的方法有什麼不一樣?
2、引導幼兒説説:"你知道動物媽媽在哪兒生蛋的?為什麼要在這些地方生蛋?激發幼兒愛護動物的情感。
(四)利用廢物,讓幼兒給蛋寶寶建個家。
1、以保護蛋寶寶,給蛋寶寶建個安全的家,鼓勵幼兒想出多種辦法保護蛋寶寶。
2、幼兒利用廢舊物品為蛋寶寶建家,教師引導幼兒自制放到"動物園"中。
(五)活動自然結束。
活動反思:
小班幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣,對新鮮事物有着強烈的好奇心,喜歡向成人提出各種問題,雖然這些問題十分膚淺、幼稚,但對他們理智感、求知慾的發展有極大的啟迪作用。作為教師要有靈敏的雙耳、敏鋭的目光去聆聽、去捕捉孩子中間生成的問題。通過這一活動,孩子們發現了蛋有“外形的'不同、蛋殼顏色的不同”,知道了哪些動物會生蛋。這個過程中,幼兒不斷地生成問題、解決問題,而且對外界事物的敏感度有了很大的增強。當然我們的活動還在繼續。在活動中教師既像孩子一樣在學習、探索,又是整個活動的支持者、指導者、協作者,既是他們的同伴又是他們的老師,從而靈活地起到了輔導、嚮導的作用,感受最深的是我們要充分挖掘和利用好各種資源,因為孩子的成長離不開社會、家庭的大力配合。