一年級複式分段統計表數學教學反思範文

複式統計表是在一年級學習單式統計表的基礎上進行教學的。主要能讓學生在具體活動統計中，學會同時對兩種數量進行統計，認識一般的統計表和複式分段統計表，能根據統計結果作出簡單的判斷和預測。

教學反思：

本課是有關複式統計表的新授課，主要學習複式統計表的`設計與數據分析．教學時，新課開始，先讓學生猜測：上一節課我們利用求平均數的方法，得出紅隊的身高佔優勢，那麼身高高的隊員，彈跳的高度是否也一定高呢？然後投影藍紅兩隊的彈跳高度數據，然後讓學生分析用什麼方法可以比較出藍紅兩隊的彈跳高度呢？

學生出現了以下幾種方法：

1、求平均數

師接着引導：若人數較多，求平均數不簡便，還有沒有更好的方法？

2、將數據進行整理一下，數一數各隊跳45釐米的有幾人，46釐米的有幾人……

學生列表後發現很麻煩。

3、進而將數據進行分段統計，列出了兩個表。

學生觀察兩個表後，仍然很難比較紅藍兩隊的彈跳情況。

4、學生交流，畫出了複式分段統計表

本節課留給了學生充分思考的機會，大膽説出自己的想法，逐步引導，層層深入，由學生自己想出瞭解決問題的方法，學生分外高興，印象深刻，並且體會到了複式分段統計表比單式統計表具有優越性，效果很好。