讓學生專心聽講數學老師教學反思

課堂上總有幾個學生在老師講得激動人心時，他們在小聲地竊竊私語，或開小差，手裏做着小動作。更可恨的是：上課時他不肯聽，作業不會做，一定要老師教了以後才會。可見，專心聽講是多麼重要。

反思課堂教學：

一、學生還沒有學會如何聽課，老師的講課早已開始了。

二、忽視了學生是否聽別人的發言，對學生“聽”的要求很少。

專心聽講是個需要重視的問題，專心聽講的`能力和習慣需要我們在教學中對學生有意識的培養。如何讓學生養成安靜的聽呢？可以嘗試以下辦法：

1、讓其他學生眼睛看着發言的學生。這是表面上的聽，試用於習慣培養的初期。

2、讓聽者重複發言者的話。

3、老師不重複學生的發言。

4、教師要注意聽，更不要隨便打斷學生的發言。

5、樹立良好的聽的觀念。首先，要創設良好的課堂聽的氣氛，使課堂氣氛緊張而不死板，活躍而不紊亂。其次，老師要善於巧妙利用學生的聽的注意力。對教學重點、難點、關鍵點，要通過各種方法去提示、去突出、去強化，最大限度地使其注意力不得不在此逗留片刻、思考片刻。