《拉大鋸》教學反思範文

作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的《拉大鋸》教學反思範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

“拉大鋸”是一個經典的民間手指遊戲，這個遊戲的操作非常簡單，也不需要什麼特殊的場地，在平地上就行了。兩人面對面站着或坐着，兩手相牽，一拉一送，配合着口中的童謠，模仿着木匠拉鋸的動作就行了。在一拉一扯之間，鍛鍊了孩子的手臂肌肉，在有相對快慢的兒歌聲中，使幼兒體會到音韻之美，還培養了幼兒之間的合作能力，幼兒玩得非常開心。

第一環節，我採用遊戲化的方法創設教學情境，貫穿活動的整個過程。活動一開始，我便出示實物工具鋸子讓幼兒認識，小班孩子可好奇了，從沒有見過這樣的工具，有的還想上來摸一摸，我趕緊舉高，引導他們觀察上面的鋸齒是非常鋒利的，不能隨便亂動；並且讓他們知道這是木匠工人的工具，用來伐木的。

第二環節，則通過觀看視頻中的情境表演“拉大鋸”把孩子們的注意力吸引住了，再來藉助杖偶“姥姥”這一角色理清當中的人物關係和不同的稱呼，並通過讓小朋友與姥姥打招呼、問好的'這一過程來激發孩子們參與活動的熱情，一下子就調動了幼兒學習兒歌的興趣。

最後在“拉大鋸”的遊戲中，這次活動達到了高潮。當我請孩子們自己找一個好朋友來玩遊戲時，孩子們立刻變得興奮，各自找到了好朋友。

在三首由慢到快的兒歌伴奏下，在老師不斷提高要求的動作中他們越玩越開心，兩兩相對手牽手，越拉越起勁。

總的來説，整個活動流程層次清晰，目的針對性強，活動的組織由淺入深，遊戲由易到難，充分鍛鍊了幼兒的手臂肌肉的靈活性和同伴合作遊戲的協調能力。同時，幼兒從遊戲中的“你來我往”體驗了合作的快樂。在接下來的活動或遊戲開展當中，應注意加強本班幼兒遵守遊戲規則的意識和提高語言的傾聽能力，讓活動或遊戲更加順利地進行。