小學二年級找春天教案

春天來了，春天來了。萬物復甦的場景終於來了。讓咱們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的小學二年級找春天教案，希望大家喜歡。

（一）古詩引入

出示古詩《早春》，老師範讀或由會讀的同學朗讀，再説説早春的特點。

春天剛剛到來的時候，腳步輕輕，若隱若現，羞羞答答，躲躲藏藏。咱們必須留心觀察，才會發現春天的.蹤跡。當咱們發現春天的時候，心裏一定會蕩起一陣驚喜，體驗到發現的快樂。讓咱們先讀讀課文，看看文中的小夥伴在春天裏發現了什麼。

（二）初讀課文，認讀生字

1．自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。

2．在小組裏由組長帶領大家學習自己不認識的生字，注意藉助漢語拼音讀準字音。

3．小組派代表彙報本組認識的生字，交流識字方法。

（三）再讀課文，感知發現

自讀或小組合作讀課文，要求讀正確，讀流利。讀後説説課文中的小夥伴發現了什麼。

（四）配樂朗讀，讀出感情

播放輕音樂，創造想象的氛圍。教師與學生一起在輕音樂聲中朗讀課文。

（五）指導寫字，完成課後練習“找找説説”

1．重點指導“溪、搖、躲、解”四個字。注意提示和範寫容易寫錯的筆畫和部件。

2．採取同桌合作學習的形式，完成“找找説説”的練習。

（六）選讀課文，自主積累，練習背誦

1．展示讀自己認為最美的句子或段落，説説自己讀後的體會。

2．選擇自己喜歡的詞語、句子、段落，用自己喜歡的方式積累。可以讀讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試着默寫。然後讓部分學生展示交流自己積累的詞句或段落。

3．練習背誦課文。

（七）遷移運用，拓展想象

1．畫出自己在春天裏的發現，然後寫一句話。

2．播放《春天在哪裏》的歌曲，在想象中結束教學。