［活動目標］教給幼兒日常禮貌用語，培養幼兒初步的文明禮貌意識和行為。
［活動準備］動畫片、錄音
［活動過程］
1、導入部分：
老師給小朋友播放動畫片了，請小朋友快快坐好，認真看。
[畫外音，明明到強強家去玩，篤！篤！篤！強強聽到輕輕地敲門聲，開門看見強強説：“請進”，明明和強強玩玩具，明明想玩強強手裏的搖控汽車，説：“請給我玩一玩好嗎？”強強説：“好吧！”明明説：“謝謝”他們玩的可高興了，明明不小心用搖控汽車碰倒了強強的積木城堡，明明馬上説：“對不起”強強説：“沒關係我在拼座更漂亮的城堡”。]
２、展開部分：
［幼兒坐法如圖］
提問：
１、你喜歡明明和強強嗎？為什麼？（引導幼兒説出明明和強強有禮貌，所以才喜歡）
分段落看動畫片，注意片中的詞語“請”“謝謝”“對不起”
師：生活中好多地方如果使用了“請” “謝謝”“對不起”會帶給人喜悦，它們是一些神奇的字，再請幼兒看下面的動畫片：
片段一：
［畫外音：毛毛和濤濤在操場上騎自行車，毛毛在拐彎時把濤濤別在地上，濤濤連同自行車都摔倒了，最後毛毛和濤濤成了好朋友。］
請小朋友想一想，毛毛和濤濤説了什麼，不但沒有打架，反而還成了好朋友呢？
（引導幼兒説出“對不起”“沒關係”禮貌用語）
片段二：
［畫外音：紅紅今天來幼兒園帶來了她告別喜歡的布娃娃並一刻也不肯放手，一會兒親親它，一會兒摟摟它，蘭蘭看到這個布娃娃也特別想玩，最後她們兩個一起高高興興的玩了起來］
再請小朋友想一想，蘭蘭是怎樣得到的布娃娃？她説了什麼？
（引導幼兒説“請”“謝謝”禮貌用語）
師：小朋友都知道了世界上有這幾個神奇的字，它們能給我們的生活帶來幸福，請幼兒欣賞詩歌《神奇的字》 （省編教材，大班下冊）
３、延伸部分
請幼兒到其它的班裏找一找，誰還在使用這幾個神奇的詞語？
文萃咖
