中班教案《蘋果》

作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？下面是小編整理的中班教案《蘋果》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案《蘋果》1

活動目標:

1、根據故事《蘋果樹找醫生》的主要情節,分辨樂曲結構。

2、在理解樂曲的基礎上,創編簡單的動作表示感受。

活動準備:

圖譜一張、音樂磁帶

活動過程:

1、故事導入

果園裏,有些蘋果樹病了,樹葉發黃,一點也沒精神,小朋友你們説,該怎麼辦呢?(找啄木鳥醫生),對了農民伯伯請來了啄木鳥醫生,經過檢查,發現原來是壞蛀蟲在搗亂。“篤篤篤,篤篤篤” 啄木鳥醫生把蟲捉完了,蘋果樹的病好了,又長出了茂盛的葉子,變得更加漂亮了。

2、欣賞音樂

(1)邊聽音樂,邊看教師指圖

A段:每句由上而下地均勻撫摸一棵樹幹,表示音樂節奏的平穩和啄木鳥醫生在為蘋果樹作檢查。

B段:第1、2、3句中每句三個跳音,第4句一個跳音,每一個跳音指一個詞,表示音樂節奏的跳躍和啄木鳥醫生正在捉蟲。

C段:每四小節按時值與樹冠邊緣的距離均勻地劃半個樹冠,表示音樂的優美和蘋果樹恢復健康,茁壯成長。

(2)認識樂曲結構

A:知道音樂和故事説了三件事,有三段

B:找準弱起起拍樂句的第一個強拍,用拍手或其它動作表示

C:完整聽音樂指圖

3、為三段音樂創編不同的表演動作,並隨音樂表演。

中班教案《蘋果》2

活動目標：

1.會有表情地演唱歌曲"在那高高的蘋果樹下"。

2.在理解歌曲的基礎上嘗試自編表演動作，體驗活動樂趣。

活動準備：

音樂磁帶

活動過程：

一、複習歌曲"在那高高的蘋果樹下"

1.聽旋律回憶歌曲名稱。

2.有表情的演唱二--三遍。

二、自編表演動作

1.討論蘋果長大的動作，學習動作。（播放蘋果樹ppt）

"蘋果樹是慢慢地長大的，我們可以用哪些動作來表現蘋果樹長大的樣子呢？"（用動作表現小小的蘋果樹種子，用伸展動作變現長得高高的蘋果樹）（一起學一學）

2.如果你是樹下的一對小朋友是什麼心情？（開心、高興、幸福、舒服）

3.又唱歌，又做遊戲，我們再來跳個舞吧，你會做些什麼動作呢？（啟發幼兒想象、表達、教師提煉動作。）

4.個別幼兒上來表演，集體練習。

（1）拉拉手，轉一圈。

（2）拍拍手，拍拍肩

（3）一上一下，真開心

（4）跨一步，拍一拍。

5.完整跳三遍。

三、遊戲"蘋果樹下找朋友"

1.師："一共跳三遍，前面兩句的動作統一。後面兩句就是我們編的動作，

2.引導幼兒會聽中間句。及時換朋友。

3.遊戲二、三次。

中班教案《蘋果》3

一、活動目標：

1、讓幼兒學會使用剪刀，提高手指的靈活性。

2、通過實踐掌握蘋果的剪法，並會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

3、培養幼兒對剪紙藝術的喜愛之情。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

5、感受作品蘋果的美感。

二、活動準備：

彩紙、膠水、剪刀、範樣。

三、活動過程：

1、趣味導入，觀察特徵。

欣賞兒歌《水果歌》

小朋友們在歌中聽到了什麼？

各種水果（蘋果、橘子、西瓜…）

水果既好吃又有營養，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特徵？

3、欣賞範作，激發幼兒剪紙興趣。

欣賞教師範作，激發幼兒創作慾望。

4、教師演示。

教師總結並演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調。

5、幼兒動手實踐，分組比賽。

教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。

6、欣賞作品。

每組討論後派代表分析優劣，談談喜歡那個籃，為什麼。

7、結束

小朋友，你們看到這麼多蘋果，心裏感覺怎麼樣？（高興）那我們一起跟着音樂體驗一下喜悦的心情吧！教師和幼兒隨着音樂快樂互動結束。

中班教案《蘋果》4

教學目標：

1、理解故事內容。

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

3、能模訪表演各動物不同語氣的説話。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、領會故事藴含的寓意和哲理。

教學重點難點：

重點：

1、理解故事內容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

難點：

1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

2、能模訪表演各動物不同語氣的説話。

教學準備：

PPT課件

教學過程：

一、輕鬆導入

二、故事欣賞

三、提問思考：

1、為什麼大夥都不願和小豪豬交朋友呢？

2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？

3、小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎？

討論：小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎？為什麼？

四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言

五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱於助人的心比什麼都重要。

中班教案《蘋果》5

一、活動目標：

1、在理解故事的基礎上，瞭解啄木鳥、貓頭鷹、喜鵲的特殊本領。

2懂得別人遇到困難時要想辦法幫助別人。

二、活動準備：

故事掛圖，啄木鳥、喜鵲、貓頭鷹的圖片。

三、活動過程：

（一）談話導入，引導幼兒觀察掛圖

1、在草地上，有兩棵蘋果樹，一棵年紀大了，是老婆婆，一棵剛長出來，是小蘋果樹，我們一起去看看吧！

2、可是，你們看，老婆婆她怎麼了？

（二）引導幼兒想辦法為蘋果樹婆婆治病。

師：蘋果樹婆婆生病了，小蘋果樹可真着急，它趕緊去請醫生給婆婆看病，它請了誰？

1、喜鵲會給老婆婆看病嗎？為什麼？

2、小蘋果樹又請了誰呢？

3、它會給婆婆看病嗎？為什麼？

繼續欣賞圖片

4、你喜歡啄木鳥嗎？為什麼？

5、你喜歡喜鵲嗎？為什麼？

6、喜歡貓頭鷹嗎？為什麼？

7、小結：原來啄木鳥會捉樹幹裏的蟲子，喜鵲會捉樹葉上的蟲子，貓頭鷹會捉田鼠，它們的本領可真大！所以你們才喜歡它們。

（三）介紹一些常見的鳥類及它們的作用。

大自然中的鳥類多着呢，它們都有自己的本領，都是益鳥。

（四）討論怎樣當愛鳥小衞士。

中班教案《蘋果》6

【活動目標】

1、通過音樂中角色，體會音遊戲的樂趣。

2、通過圖示體會音樂的曲式結構。

3、培養幼兒模仿能力、想象能力，節奏感。

【活動準備】

藍色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個，A和B之間少一個給予幼兒準備的音樂。

【活動過程】

一、講故事A段

小老鼠撿到一個大蘋果，他住在高高的山上。於是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。終於推到了山頂上，小老鼠那個高興啊，雙手張開歡呼起來。

二、加動作。

1、你們推蘋果嗎？如果你是小老鼠，會怎麼做？

（引導幼兒創編推的動作，越誇好）

2、如果你是蘋果，你會怎麼做？

（可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎麼表現出來呢）

三、加音樂

1、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗隨音樂推蘋果的快樂。

2、小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂啊？

——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。

3、教師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉換角色隨音樂進行表演。

4、你覺得在隨音樂表演的時候，有沒有困難？

四、猜測，聽音樂B段

小老鼠一鬆手，蘋果會發生什麼事情呢？

五、遊戲：追趕蘋果

我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪裏會停下來，山腳下，現在你們的山腳下在哪裏？鼓勵幼兒回到座位上。

中班教案《蘋果》7

教學目標：

1、理解故事內容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

3、能模訪表演各動物不同語氣的説話。

4、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閲讀的習慣，激發閲讀興趣。

5、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

重點：

1、理解故事內容

2、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

難點：

1、懂得在生活中要助人為樂，有禮貌，不以貌取人。

2、能模訪表演各動物不同語氣的説話。

準備：

PPT課件

流程：

一、輕鬆導入

二、故事欣賞

三、提問思考：

1、為什麼大夥都不願和小豪豬交朋友呢？

2、小豪豬是怎樣把蘋果送到小熊貓家的？

3、小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎？為什麼？

討論：小熊貓後來和小豪豬做朋友了嗎？為什麼？

四、再次欣賞故事，請幼兒模訪表演小熊貓、小豪豬的語言

五、總結：看人不要看外表，只要他有一顆真誠的、熱於助人的心比什麼都重要。

教學反思：

在本次活動中也存在着不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

中班教案《蘋果》8

活動準備：

多媒體課件、節奏圖譜、毛毛蟲手偶。

活動過程：

一、談話、情境導入

師：今天老師請來了我的一位好朋友，它是誰呀？（毛毛蟲）

1、播放毛毛蟲啃蘋果音效

師：毛毛蟲是怎樣啃蘋果的？

2、出示多媒體課件《毛毛蟲啃蘋果》動畫

師：毛毛蟲喜歡啃什麼樣的蘋果？（四種蘋果：大、小、紅、綠）

二、出示節奏圖譜，幼兒學習歌曲內容

小蘋果：○ ○ ○○○

大蘋果：○ ○ ○○○

紅蘋果：○○○○ ○

綠蘋果：○○○○ ○

1、請幼兒聽音樂，根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什麼蘋果。

2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。

三、遊戲環節

1、教師示範用肢體動作做出四種蘋果的形象，請幼兒模仿。

師：老師想變成蘋果請毛毛蟲吃，你們數123變，我就變成蘋果。

2、幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；

教師模仿蘋果，幼兒模仿毛毛蟲。（教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化）

四、結束活動

師：毛毛蟲給小朋友準備了禮物，讓我們一起去看看是什麼吧。

中班教案《蘋果》9

　活動目標：

1、感受音樂中的節奏XXXXX和XXXXX，能夠快樂的歌唱。

2、能用肢體創表現歌曲，激發幼兒的想象力。

3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗音樂遊戲的樂趣。

　活動準備：

多媒體課件、音樂、節奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。

　活動過程：

一、情境導入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛的毛毛蟲，豎起你們的耳朵聽一聽，我在幹什麼？幼兒猜想,(放PPT１：啃蘋果音效)

1、播放毛毛蟲啃蘋果的音效，幼兒猜想。(PPT2)

2：毛毛蟲啃蘋果的圖片3學習節奏

1：XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)

4、學習節奏2：XXXXX（放PPT４）

二、123變蘋果

１、幼兒用肢體動作表現蘋果形象。

２、激發幼兒用肢體動作創造各種不同的蘋果形象。

三、出示節奏圖譜，幼兒學習歌曲內容

1、感知學唱遊戲歌曲（放PPT動畫５）

2、學習不同蘋果的的節奏。(放PPT6)

３、激發幼兒用肢體動作表現出蘋果被啃後的形象。

4、看着圖片唱一唱。（播放PPT7）

四、遊戲--毛毛蟲啃蘋果

1、放音樂（PPT7）完整聽音樂進行表演。

2．幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；

五、結束活動：師生邊唱邊玩離場。

中班教案《蘋果》10

活動目標：

1．觀察畫面，運用“摘、爬、馱”等動詞大膽講述小動物們摘蘋果的過程。

2．運用多種方法創造地解決問題，並大膽清楚地表述。

3．感受與同伴合作、解決問題的樂趣。

活動準備：

1．課件，背景圖及操作卡片。

2．積累一定的講述經驗。

活動過程：

一、課件導入，激發興趣。

1．教師：今天老師要帶你們去果園裏，果園裏有什麼？誰會用好聽的詞語來説？

二、仔細觀察畫面，運用一些基本詞彙大膽講述小動物摘蘋果的過程。

1．播放（畫面一）。

教師：小烏龜是怎麼過來的？（運用詞彙“爬”）

教師：小烏龜能摘到蘋果嗎？為什麼？

2．播放（畫面二）。

教師：小兔子是怎麼過來的？（運用詞彙“跳”。）小兔子怎樣幫助小烏龜呢？

3 . 播放（畫面三）

教師：小豬來了，它們會想什麼辦法呢？（運用詞彙“馱”。）它們摘到蘋果了嗎？為什麼？小朋友幫它們想想該怎麼辦？

4 . 播放（畫面四）

教師：小熊來了，它們又會想什麼辦法？

5 . 討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果。

三、與同伴合作，擺擺講講摘蘋果的多種方法。

1．幼兒與同伴合作擺擺講講。

2．幼兒講述摘蘋果的辦法。

3．播放（畫面五）

四、完整欣賞故事。

活動延伸：

請小朋友把摘蘋果的辦法編到故事裏去。

中班教案《蘋果》11

活動目標：

1、感受並掌握音樂中的節奏，能夠快樂的歌唱。

2、用肢體創造性地表現歌曲，激發幼兒的想象力，使幼兒能自信地表現自己。

3、瞭解毛毛蟲變蝴蝶的過程，激發幼兒喜歡小動物的情感。

活動準備：

多媒體課件、音樂、節奏圖譜、毛毛蟲手偶、蘋果圖片。

活動過程：

一、情境導入

1、播放毛毛蟲啃蘋果音效。

2、聽毛毛蟲啃蘋果的聲音。

3、説一説都毛毛蟲都啃了那些蘋果（小小的、大大的、紅紅的、綠綠的）。

二、出示節奏圖譜，幼兒學習歌曲內容

小蘋果：○ ○ ○○○

大蘋果：○ ○ ○○○

紅蘋果：○○○○ ○

綠蘋果：○○○○ ○

1、請幼兒聽音樂，根據不同的節奏區分毛毛蟲啃的是什麼蘋果。

2、請幼兒用手模仿毛毛蟲啃蘋果時的聲音節奏。

三、遊戲環節

1、幼兒用肢體動作做出四種蘋果的形象，送給毛毛蟲吃。（教師引導幼兒蘋果被啃的時候身體應該做出相應的變化）

2、幼兒變成毛毛蟲吃蘋果。

四、結束活動

1、毛毛蟲變蝴蝶：播放毛毛蟲變蝴蝶課件。

2、教師與幼兒隨音樂飛出活動室。

中班教案《蘋果》12

活動目標：

1、認識數字1~6，會用數字表示物體的數量。

2、體驗數學操作活動的樂趣。

活動準備：

1、果園背景圖一幅、幼兒操作材料《裝蘋果》人手一份、蘋果若干、膠水、1—6數字卡。

2、投影儀、錄音機、磁帶。

活動過程：

1、邊唱歌曲《蘋果樹下》邊做動作進活動室。

2、參觀蘋果園：

教師出示圖片：

“你看到了什麼？”

“這裏有幾棵蘋果樹？樹上的蘋果一樣多嗎？”

（1）請個別幼兒回答。

（2）集體驗證。用點數的方法檢驗圖片上有幾棵蘋果樹（6棵）。

“哪一棵蘋果樹上結的果子最多？”

（1）看圖互相交流討論。

（2）請個別幼兒説説。

（3）在每棵樹上的果子旁貼上與果子數量相同的數字卡，比較多少。

3、裝蘋果：

（1）提出要求：圖上有三個籃子，每個籃子上有一個數字寶寶，請你根據籃子上的數字，貼上相應的蘋果數。

（2）請個別幼兒示範操作。

（3）幼兒操作，教師巡視指導。

（4）師生講評。

4、齊跳《快樂舞》。

中班教案《蘋果》13

水果是孩子每天生活中不可缺少的食物，蘋果和橘子更是他們常吃的水果。水果的形狀、顏色、味道等明顯的特徵已經被孩子們自覺關注和發現，在品嚐水果中經常能聽見幼兒之間關於水果特徵的交流：我的`蘋果比你的大，我的蘋果是紅顏色的，你的有點綠；我的橘子好酸呀……《蘋果和橘子》主題在不知不覺中開展了。

小小的水果藴涵着豐富的教育資源：我們利用水果的外形特徵引導幼兒探索發現，進行自主學習。讓孩子們學習有意觀察，學習手口一致點數和建構大小，更是歌舞表演和語言表達的情景化資源。

主題的開展，孩子們會對常見水果的特徵和異同有更細緻地觀察和直接地瞭解，並初步學習觀察事物、分辨事物不同特徵的一些方法。同時在品嚐水果中鼓勵幼兒自己剝橘子，培養幼兒的自理能力。

給爸爸媽媽的建議：

1、您不妨與孩子一起去購買幾種孩子喜歡的水果，其中包括一些孩子不認識、對此有興趣的水果，向孩子介紹其名稱，並將這種水果帶到幼兒園和同伴分享、認識。

2、和孩子一起做水果色拉，在看看、切切、嚐嚐的過程中一起説説水果，感受水果的整體與部分，瞭解水果的不同特徵和味道。

3、在孩子品嚐水果的過程中，您不妨問問孩子：有幾隻水果？橘子有幾瓣？蘋果橘子排排隊等。

4、幫助孩子收集各種有關水果的玩具，如：蘋果小包、橘子果盒，製作水果娃娃等。

5、天氣轉涼，為了不讓寶寶着涼，教寶寶學會自己穿衣褲，並嘗試自己將衣服塞進褲子裏。

中班教案《蘋果》14

活動目標：

1.能聽懂故事的主要內容，通過故事知道相互幫助，會説“謝謝”。

2.有良好的傾聽習慣，願意在集體活動中大膽説出自己的想法。

活動準備：

1.故事圖譜，小動物圖片。

2.視頻短片。

活動過程：

一、觀看小蝸牛視頻短片，引出活動。

1.播放視頻短片，引導幼兒觀察它的形態與走路姿勢。

——它是誰呀?它身上有什麼?它是用什麼走路的呢，走的怎麼樣呢?

二、欣賞故事《小蝸牛看蘋果花》

師：果園裏的蘋果樹開花了，小蝸牛想去看蘋果花，你們猜它看到了嗎?讓我們一起來聽一聽這個故事吧!

1.幼兒傾聽教師第一遍講故事，教師邊講故事邊出示圖譜。

提問：小蝸牛看到蘋果花了嗎?

它看到了什麼?是一個怎麼樣的蘋果?(紅紅的、圓圓的、香噴噴的)

為什麼小蝸牛沒有看到蘋果花?(它爬的太慢了)

2.教師第二遍講故事，引導幼兒瞭解故事內容，知道相互幫助，會説“謝謝”。

提問：小蝸牛在爬的過程中遇到了哪些困難?又有哪些小動物要幫助它呢?提示：天氣有怎樣的變化?(風、雷、雨)小動物是怎麼説的?

這麼多小動物都想幫助小蝸牛，可小蝸牛又是怎樣説的呢?引導幼兒知道小朋友之間要相互幫助，會説“謝謝”。

三、結束活動。

果園裏有許多水果都成熟了，小朋友們想去看看嗎?那現在就讓我們一起出發吧!

中班教案《蘋果》15

活動目標：

1. 引導幼兒學習沿輪廓線剪弧線，培養幼兒的動手能力。

2. 通過活動，體驗剪貼畫的樂趣。

活動準備：

1. 畫好的蘋果圖若干張，沒有蘋果的蘋果樹圖四幅。

2. 剪刀、膠水、抹布。

3. 音樂《摘果子》。

活動過程：

1.律動《摘果子》，引入活動主題。

秋天是一個收穫的季節，各種水果都成熟了。我們一起來摘果子吧！

2.教師出示畫好的蘋果圖，引起幼兒用沿輪廓剪蘋果的興趣。

教師：這張紙上有很多蘋果，請小朋友想一想我們怎麼才能摘下這些蘋果？

3.教師一邊示範剪蘋果，一邊講解注意事項。

教師：小朋友在剪的時候要沿着輪廓線慢慢的剪下來，線條要流暢。在剪的時候要注意安全，剪刀不能對着旁邊的小朋友。

4.幼兒剪蘋果，教師巡迴指導。

5.幼兒貼畫，教師巡迴指導。

（1）出示蘋果樹，引導幼兒貼蘋果。

教師：小朋友們，蘋果寶寶離開了大樹媽媽，大樹媽媽可想它們了，讓我們一起把它們送回大樹媽媽的懷裏好嗎？

（2）提出要求：貼的時候，膠水不要太多，及時擦手，佈局要合理。

（3）幼兒操作，教師巡迴指導。

6.請幼兒欣賞剪貼畫。