活動一：
一、活動目標：
1、用普通話朗誦兒歌，練習發準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步瞭解豌豆、蠶豆從開花到結成豆莢，加工成豆制食品的過程，喜歡吃豆類食品。
二、活動重點：
用普通話朗誦兒歌。
三、活動難點：
念準字的讀音。
四、活動準備：
1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。
2、各類豆制食品。
五、活動過程：
（一）品嚐食品導入活動：
1、出示豆制食品供幼兒品嚐：
“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什麼東西加工成的？”
2、出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結：
“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的。”
（二）欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花——豆莢——豆米”的過程。
1、教師有節奏地朗誦兒歌。
2、幼兒閲讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀察、理解畫面。
3、引導幼兒用詩歌裏的語句表達：
“詩歌裏的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？”
（三）學唸詩歌：
1、教師和幼兒一起學習朗誦兒歌。
2、幫助幼兒發準“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的.讀音。（鼓勵幼兒分句接龍念兒歌。）
活動二：
一、活動目標：
學習用幾何圖形組合的方法畫正面直立人物，並會區別人物的高矮、大小和顏色。
二、活動重點：
區分人物的高矮、大小和顏色。
三、活動難點：
用幾何圖形組合畫人物的正面圖。
四、活動準備：
記號筆、蠟筆、畫紙、範畫“西紅柿的一家”、幼兒用書《蔬菜的一家》。
五、活動過程：
（一）欣賞作品，展開討論：
1、舒適範畫，引出話題：
“在農業開發區裏，搬來了一户人家，是誰？”
2、欣賞作品，並討論：
“這一家，誰是爸爸？誰是媽媽？誰是寶寶？”
“你是從哪裏看出來的？”
3、教師引導幼兒多角度地觀察、比較。
（二）幼兒創作，教師個別指導。
引導幼兒根據蔬菜的不同造型進行創作。
（三）互相欣賞作品，並講評。
幼兒作品展示。
文萃咖
