教材分析：
學習新的聲母。
教學目標：
【知識與技能】
1、複習6個單韻母和四個聲母bpmf。
2、學會dtnl四個聲母，會讀會寫，讀和寫要求準確。
3、學會dtnl與單韻母的拼讀音節及帶聲調的拼讀音節。
4、認識4個生字，米、馬、兔、地。
【過程與方法】
通過課件、卡片，同時聯繫生活學習拼音，讀詞識字。
【情感態度與價值觀】
培養學生學習拼音的興趣，瞭解拼音在生活中的.應用。
教學重點：
聲母dtnl的發音及與韻母拼讀。
教學難點：
1、聲母dtnl的發音及與韻母拼讀。
2、認識漢字。
教學準備：
課件準備、拼音卡片、字母卡、生字卡等。
課時：3課時
教學過程：
一、導入新課：圖片導入
二、學習聲母d
1、指導學生看第一幅圖，你知道這是什麼嗎？
2、板書d,範讀。指導發音。（發音時注意舌尖抵住牙牀，突然放開，不吐氣）
3、老師領讀，指導發音，指名讀。
4、提問：你用什麼記住d。指導書寫，兩筆構成，注意佔兩格及佔哪兩格。
5、描紅，臨寫，老師輔導，配合課堂作業進行。
三、同上方法教授tnl。
板書設計：
dtnl在四線格中的寫法
課堂作業：
讀一讀，寫一寫dtnl。
課堂練習：
讀一讀，寫一寫dtnl。
作業佈置：
配合練習冊進行。
教學反思：
文萃咖
