學前班拼音ao-ou-iu的教案

學習目標：

⑴學會複韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

⑵學會聲母與ao、ou、iu組成的音節，能準確拼讀音節。

⑶認識8個生字，正確朗讀句子、兒歌。

⑷瞭解小動物的有關知識，培養對動物的興趣。

課前準備：

字母卡片，生字卡片。

第一課時

一、複習

⑴我們學過6個單韻母。誰知道它們是誰？出示卡片a、o、e、i、u、v。

⑵誰能用這些卡片拼出我們已認識的三個複韻母？（ai、ei、ui）今天我們又要認識幾位新朋友。

二、學習複韻母ao

⑴看圖。

a、出示課件，圖上畫着什麼？（奧運五環）

b、同學們都知道，2008年的奧運會將要在中國北京舉行。“奧運”的`“奧”就是今天我們要認識的第一位朋友“ao”的讀音，誰想來試試？

⑵讀音。

a、指導發音方法。

b、練習ao的四聲。指名練讀。開火車讀。同桌抽讀卡片。

⑶記形。

a、誰有好辦法記住複韻母ao？

b、順口溜：奧運盛會北京開，左a右o ao ao ao 。

⑷拼讀。 ao也喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了朋友？

a、出示z — ao —zao。指名拼讀。

b、打開書，自由練讀。sao、shao，bao、gao、dao、zao。

c、給這些音節口頭組詞。

三、學習ou、iu

⑴打開書看圖，圖上畫着什麼？

⑵誰能用學過的發音方法試着讀讀這兩個複韻母？指名讀，説説讀音方法。

⑶小組練讀，正音。

⑷你能看着圖給他們編個順口溜，記住他們的樣子嗎？

⑸看書，小組練習拼讀音節。

四、練習書寫

⑴提示：寫完音節的所有字母后再標調：ao的聲調標在a上，ou的聲調標在o上，iu的聲調標在u上。

⑵練習在拼音格中書寫音節。

五、學習兒歌

⑴領讀兒歌。

⑵自讀兒歌，圈出帶有ao、ou、iu的音節，多讀幾遍。

⑶指名讀兒歌。在這首兒歌裏，有一個今天要認識的生字，誰最能幹，能把它找出來？

⑷出示“好”：a、你怎麼記住它？b、用“好”組詞，説句子。

⑸齊讀兒歌。

第二課時

一、複習

上個星期，小朋友們到動物園秋遊，玩得可開心了，在那兒他們看見了許多動物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

二、學習新課

那天，小朋友去秋遊的時候，還玩了搖搖車。出示卡片 qiu you、yao yao che。

⑴指名拼讀詞語。

⑵練習拼讀：y—ao—yao，y—ou—you。

⑶你能學着老師的樣子，用帶有yao、you的音節説詞語嗎？

⑷誰來説説三拼音節的拼讀口訣？

⑸練習拼讀。 jiao、qiao、xiao

⑹誰能用這幾個音節説詞語？

三、學習句子

現在我們看看這幅圖上的小動物在幹什麼。

⑴出示圖片：圖上有些什麼小動物？它們在幹什麼？

⑵打開書，自讀句子，圈出帶有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音節，波浪線劃出本課要認識的生字，多讀幾遍。

⑶指名讀音節、讀卡片。

⑷指名讀句子，同桌讀，全班交流讀。

四、鞏固練習

⑴從課本生字中任選幾個字説句子。

⑵小狗愛吃肉。

愛吃魚。

和 愛吃 。

愛吃 。

愛 。

小結：複韻母的三拼音兇是教學的難點。要講清要領反覆練習。力求克服難點，藉助兒歌記住發音，結合看圖拼讀發展學生認識能力和拼讀能力。