一、教學目標：
1、在説説、做做、玩玩的過程中表現樂曲的不同的節奏。
2、能為小豬減肥操創編動作，隨音樂有節奏的做跳躍運動。
3、體驗音樂活動帶來的快樂，喜歡音樂活動。
二、教學準備：
1、節奏卡片2、課件3、學習過舞蹈
三、教學過程：
（一）開始部分。
1、出示胖小豬。師：看，這是誰呀？這隻豬豬俠長的怎麼樣呀？師：胖胖的豬豬俠遇到了什麼麻煩呢？仔細聽！播放聲音：嘿咻，嘿咻，我好累呀，走路都走不動了，我好想減肥。師：小豬説什麼？你們有什麼減肥的好方法嗎？
2、為胖小豬編減肥運動。師：做哪些運動可以讓小豬減肥呢？請個別幼兒師範。師：還有什麼運動可以減肥呢？
3、一起做減肥操。（音樂）師：你們幫小豬想了那麼多的辦法，現在小豬邀請你們和他一起做減肥運動，願意嗎？師：（累不累啊，）做了這麼久的減肥運動，那麼到底有沒有效果呢？一起來看！師：有沒有瘦掉呀？你們開不開心？
（二）基本部分。
1、想遊戲減肥的方法。師：可是小豬覺得做運動減肥太累了，他問你們有沒有更好玩的減肥方法呢？請幼兒説説他們的方法。師：你們想的方法真不錯，今天老師帶來了一個有趣的東西，是什麼呀？出示氣球的圖片。師：氣球可以怎麼玩呀？（1）個別幼兒師範（2）一起按節奏玩氣球師：原來氣球可以有這麼多的玩法呀！我們來玩一個好玩的遊戲，叫做跳氣球。師：你覺得跳氣球是怎麼跳的呢？師：今天跳氣球有一個小規則：要有節奏的跳。師：但是在跳氣球的時候不能亂跳哦，要有節奏的跳哦。
2、出示節奏圖譜。（1）X X X X師：這裏有4個氣球，你會怎麼跳？師：一個氣球跳一下，一起來有節奏的練習一下。聽音樂跳一遍師：我們來和小豬聽着音樂跳一跳。師：跳氣球好玩嗎？這個節奏難不倒你們，想不想來挑戰更難的節奏？（2）X X XX X師：這個節奏有什麼不一樣的地方？要怎麼跳？XX師：兩個氣球並在一起要快快跳，一起試試看！聽音樂跳一次師：我們一起來教小豬跳一跳師：你們真厲害，這麼難都會跳，誇誇自己（3）玩了兩次跳節奏的.遊戲，小豬有沒有瘦下來呢？（4）X XX X X（5）X X X XX（6）XX X X X師：看來減肥力度還不夠哦，我們來為小豬加加油！師：小豬想請你們把氣球排成不一樣的節奏再來跳一跳，你們願意嗎？師：老師給你們準備了四張氣球卡片，三個好朋友一組，和你的好朋友商量一下，排出和朱老師不一樣的節奏，注意氣球之間的擺放距離哦。（6）操作師：這是誰排的節奏呀？和我的一樣嗎？你們來跳一跳好嗎？後面的小朋友為他們拍手打節拍。跳了這麼久累不累啊？我們來看看小豬有沒有瘦下來啊？（又瘦下來一點。）師：小豬馬上要成功了，在為他打打氣！師：小豬小豬，加加油！
3、遊戲：連連跳（音樂）師：為了讓小豬減肥更有信心，我想了一個跟有趣的跳氣球方法，需要你們的幫忙，你們願意嗎？X X XX X師：我們這裏正好有四排，一拍小朋友跳一個節奏，第一排跳第一節奏，第二排第二個節奏，第三排是？第四排？（2次）交換練習（2次）師：這個節奏裏面哪個最難？哪一組願意來挑戰？
（三）結束部分
1、師：來看看小豬減肥有沒有成功！播放聲音：謝謝小朋友們陪我一起減肥！我現在走路不累了，還能跳舞呢！來和我一起跳舞吧！
2、一起跳舞。
文萃咖
