教學目的：
幫助學生明確學習目的，懂得“天才出於勤奮”的道理。
教學過程
(一)、導入
同學們，我們班在校內外舉辦的各種比賽中有哪些同學獲過獎?介紹給大家，説説你們的感受，你們認為他們取得成績的原因是什麼?是天分嗎?(討論)
出示課題：“天才出於勤奮”。
(二)、講授新課
1、 你的學習狀況，談談你認為學習是苦還是樂?
2、 你認為學習好壞與什麼因素有關?
3、 你知道愛因斯坦(達爾文、童第周等)的故事嗎?你認為他們是天才嗎?為什麼?
4、 小組活動
A、 聽“方仲永的.故事”。
B、 你認為小仲永是天才嗎?你知道後來怎樣嗎?你認為他沒有成才的原因是什麼?
5、 把你知道的名人成才的故事講給大家聽。(先組內講，然後選出好的在班上講)你覺得他們的天分怎麼樣?説説他們為什麼能成才?
(三) 活動明理
建議利用班活動時間召開“名人故事會”，介紹他們的成才之路。
(四) 總結全課
通過今天這節課，我們認識了許多名人，知道了他們在成才路上付出的艱辛，使我們懂得了天才 出於勤奮的道理。正像魯迅先生説的那樣：“我哪有什麼天才，我是把別人喝咖啡的工夫，都用在了學習上。”祝願同學們在成才的道路上不斷努力，取得成功。
文萃咖
