小班數學長帶子飄起來教案

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的小班數學長帶子飄起來教案，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、知道物體有長有短，學習比較長短的方法。

2、能比較出2個長度相似的物體的長短。

3、體驗幫助別人的樂趣。

4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

5、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

活動準備：

2條顏色不一的`綵帶人手一份，2只長頸鹿，不同長短的物體(圖片)。

活動過程：

(一)導入活動

動物模仿操

(二)談話引起幼兒興趣

1、教師：小朋友，商店裏有什麼呢?

2、教師出示有長短不一的褲子圖片，引導幼兒初步感知物體長短是通過比較知道的。

(三)遊戲活動——變變變

老師：出示金箍棒的圖片，我們和金箍棒做個遊戲吧，跟着老師一起做，先吹一口氣，變長變長變長(兩手距離慢慢拉長)，再吹一口氣，變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。遊戲可以重複兩次。

(四)在生活中找長和短

教師：小朋友找一下我們生活中有什麼長和短的物體呢，幼兒：大蛇長，小蛇短。大鱷魚長，小鱷魚短。教師：還有呢?(教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導幼兒。)

(四)給長頸鹿繫上神氣的皮帶

教師：小朋友們，老師有二條長短不一的皮帶，我們來給他們排排隊。怎麼比較綵帶的長短呢，首先兩條綵帶疊起來，應該怎麼疊呢?綵帶一邊對着一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對一邊，排排好，叫做重置法。

教師：長頸鹿爸爸和長頸鹿寶寶還缺了一條絲帶，請小朋友幫幫忙，比一比，把長的絲帶給爸爸，短的給寶寶。

幼兒操作，教師巡視指導。

(五)結束部分

比出後分別把絲帶送給長頸鹿爸爸的筐裏，短絲帶送到長頸鹿寶寶的筐裏。

活動反思：

活動的幼兒的積極性很高，收穫也很多。只是幼兒在做實驗中急於想動手操作，沒聽清老師的注意事項，活動紀律比較混亂。可見幼兒的探索和發現離不開教師的引導，幼兒是學習的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應以尊重和支持，引導幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以，教師應該為幼兒提供一定的環境來鼓勵幼兒積極探索。