活動設計背景
幼兒園大班的小朋友馬上要上小學了,為培養良好的作息習慣做準備。
活動目標
1、通過自己動手操作,更好的認識時鐘。
2、學習認識整點和半點。
3、培養幼兒對事物的`好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂於用自己的語言表達所發現的結果。
5、樂意與同伴合作遊戲,體驗遊戲的愉悦。
教學重點、難點
能正確的認識時間,並區分整點和半點。
活動準備
時鐘模型一個。
活動過程
一、理解什麼是時鐘?
1、開始時老師先唱一首時鐘歌,聽一聽時鐘有什麼用途?滴答滴答噹噹噹,滴答滴答噹噹噹,會走沒有腿,會説沒有嘴,它會告訴我們什麼時候起,什麼時候睡?出示時鐘模型,看,我們認識它嗎?
提問:我們為什麼要認識時鐘?
二、 認識時鐘
1、 認識鐘面,看時鐘上面有什麼?
有1—12個數字,兩顆針,長針和短針;長針是分針,短針是時針,這兩顆針都是順時針走。分針走一圈,時針走一個數字。
2、 認識整點,分針指向12,時針指向幾就是幾點整。(指着1點、9點、12點的鐘面提問是幾點?並讓幼兒試着撥幾點的針。
3、 認識半點,分針指向6,時針剛過幾就是幾點半。(指着1點半、9點半、12點半的鐘面提問是幾點?並讓幼兒試着撥幾點半的針。
4,幼兒都到鐘面上進行練習,試着撥針認時間。
通過學習,我們把一天生活的作息時間也進行了演練,幼兒興趣非常高,並記住了學習時間,上學放學時間,培養了他們熱愛時間的好習慣。