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幼兒園小班語言教案《圓蓋蓋》

欄目: 教案模板 / 發佈於: / 人氣:2.95W

作為一名優秀的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《圓蓋蓋》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案《圓蓋蓋》

【教材分析】

《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一,以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動,給予幼兒自由想象的空間和想説、愛説、敢説的`機會。過程設計以故事為主,讓幼兒在生動有趣的故事情境中學習,在輕鬆的學習氛圍中體驗成功、感受快樂!同時在人人蔘與的條件下幫助幼兒充分發揮想象力,培養他們印畫的積極性以及大膽表現的勇氣。

【活動目標】

1、欣賞並理解故事,喜歡故事中的角色。

2、學習故事中的短句並大膽的表述。

3、樂意想象,感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。

【活動準備】

1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個,瓶蓋每人一個

2、水粉顏料(紅、黃、藍),蠟筆,鉛畫紙四張

【活動過程】

一、設置情境,引入課題

師:今天這麼多的爸爸媽媽來我們班做客,還來了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來吧!

1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。(慢慢的拉動繩子,請出“皮皮”)

2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒問好。

師:小朋友們好!我是皮皮!(幼:皮皮你好!)

二、欣賞故事,學習短句。

師:你們知道皮皮是從哪裏來的呀?大家為什麼叫他皮皮呢?聽完故事你就明白了。

(一)教師講述故事前四段,用“皮皮”演示故事印畫環節,並提問。

1、它為什麼叫皮皮?(因為它很調皮,每天都喜歡東跑跑西跳跳,所以大家都叫它皮皮)

2、它住在哪裏?(它住在瓶罐王國裏)

(二)用不同的方式(個別、小組、邀請家長參與互動)學習故事中“皮皮”的語言

1、它跑到什麼地方去玩了?(他跑到紅顏料裏去玩了)它跑到紅顏料裏是怎麼説的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽吧!)

2、它還去過哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料裏它又是怎麼説的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧!)

3、它還去過哪些地方呢?(藍顏料)到藍顏料裏它又是怎麼説的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍泡泡吧!)

4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料裏的之前都會做什麼動作呀?(在抹布上擦了擦臉)

三、師幼共同進行情景表演

教師講述故事,並引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。

四、講述故事結尾並提問。

1、皮皮到底是什麼啊?(幼兒自由想象回答)

2、講述故事結尾:讓我們來聽一聽吧!

3、請幼兒一起説出皮皮是什麼:現在請你們一起告訴我皮皮是什麼吧!

小結:原來皮皮是一個圓蓋蓋。

五、拓展活動:瓶蓋印畫。

1、皮皮還能變什麼東西?(幼兒自由回答)教師示範印畫。

2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。

師:今天老師給你們準備了這麼多的“皮皮”,讓我們一起動動手動動腦,印一印,畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧!

3、小組點評,結束活動。

師:“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧!

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