夏天到了教案

活動產生：

通過“春姑娘來了”的主題活動的開展，幼兒對於自然界規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨着天氣一天比一天熱，幼兒在着裝上發生了明顯的變化，每天的户外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鍾愛的食品，在家裏要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。於是主題活動內容也就隨即產生——“夏天到了”。

教學目標：

(1)通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

(2)瞭解夏天的特徵，萌發幼兒對大自然的熱愛之情。

(3)體驗明顯的季節特徵。

(4)探索、發現生活中的多樣性及特徵。

(5)培養幼兒敏鋭的觀察能力。

教學準備：

活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導幼兒觀賞幼兒園的風景。

教學過程：

(1)談話活動：

A、前幾天我們在公園園裏看到了大樹、小草有什麼變化?

B、幼兒大膽地説説自己看到的事情。

(2)欣賞圖片

A：夏天來了。哪些小動物出現了

B、河裏有什麼花

C、看看我們的`穿着，有什麼變化嗎?——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。

D、與幼兒一起進行總結(可以用小朋友的語言來創編)——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳

(3)佈置牆面：塗色，共同佈置

(4)延伸活動：

引導幼兒到户外、在家裏也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開空調)感受大自然的變化。

教學反思：

在活動中發現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節和季節的特徵，對夏天的景物瞭解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什麼變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。