第1課時 回望成長
1 教學分析【教學目標】情感、態度和價值觀目標
感受初中生活的收穫與美好，體味初中生活的價值；關注個人成長，積極學會學習、學會做事、學會交流、學會創造；樹立自信自強的意識，不斷實現自我超越；關注學習的過程，積極參與
能力目標
能依據一定的標準，對自我進行反思；能針對學習任務和要求，蒐集、處理相關信息；學會與他人溝通交流；學會控制自己的情緒
知識目標
知道反思個人成長的維度與方式；理解個人成長的關鍵是挑戰自己和超越自己；理解過程與結果的辯證關係【重點難點】教學重點：正確認識自己。
教學難點：關鍵性選擇的重要性。
2 教學過程
一、導入新課
歌曲導入：
為了夢想
踏上了征途就不會認輸
邁自己的步幅不管他人是否不服
翻開自己的書走在自己的路
永不言棄的態度不管自己是否太苦
……
想一想：聆聽歌曲，回首走過的路，你有什麼感悟？在以往的學習生活中，有沒有哪件事給你留下深刻印象？它對你的成長起了怎樣的作用？
提示：回首三年，我們一起經歷酸甜苦辣，一起快樂成長。三年來，我們一直在努力，也不斷有收穫。這一節課就讓我們來探討這一方面的話題。
二、新課講授
(一)初中三年的收穫
1．活動：填寫成長樹
(1)將成長樹分成以下幾類：①掌握的學科知識；②取得的成績、榮譽等；③參加的實踐活動及收穫；④結交的志同道合的朋友；⑤知曉的有關道德和法律的知識等。
(2)學生結合個人經歷有選擇地填寫
提示：教師引導學生總結、梳理初中學習生活的各種收穫。
(3)學生展示分享，並談談自己的成長感悟。
提示：教師引導學生髮現別人的長處、優點，學會欣賞別人，從別人身上學習好的經驗，也可以引導學生反思自己的不足，全面理解自己的成長。
2．教師講述：初中三年，我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識；我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事；我們結交一羣志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行；我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德並進，與法同行；我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。
(二)個人成長從根本上説是戰勝自我和超越自我的過程
1．教師提問：閲讀教材“探究與分享”：先把心摔過去。回答下列問題：
(1)結合自己的成長收穫或者個人成長經歷和體驗，分享類似的故事。(2)結合自己的成長經歷和體驗，如何理解“先把自己的心從橫杆上‘摔’過去”這句話？(3)你從這次的成長經歷和體驗中，得到哪些啟發或者教訓？
提示：(1)學生回答，選取感觸最深的一件事。(2)正確認識自己，勇於戰勝自己，才能成為真正的.強者。(3)學生回答。
2．教師講述：初中三年我們學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，每天都在進步。在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發現自己的長處，挖掘自己的潛能，實現自我超越。
(三)辯證看待過程與結果的關係
教師提問：結合剛才分享的成長經歷和體驗，説説過程與結果的關係。
提示：結果很重要，過程同樣重要。過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收穫。
(一)學會合理選擇
1．材料展示：
假如你走在“對”的路上，你可能會有以下5種感受：
(1)你願意聽取他人的建議，但聽那些建議時，你的內心並不會有太多的懷疑和動搖。
(2)你很有可能並不確定眼下的這條路會最終讓你到達哪裏，但至少目前走的過程讓你有享受的部分。
(3)你從你所在做的事情中獲取能量，而不是耗竭你自己的能量。
(4)在眾多的選項中，你一直都選擇了自己本能更喜歡的那個。
(5)你找到了自己的“最佳平衡點”——那些你熱愛、擅長，同時有社會價值貫穿其中的事情。
思考：閲讀材料，説説面對選擇時你有哪些感受，為什麼有這些感受。
提示：學生回答。
2．教師提問：閲讀教材“探究與分享”：我未來的選擇。回答下列問題：
(1)初中三年的學習，為我們作出理性選擇打下了堅實的基礎，説説你目前的選擇是什麼。(2)一旦選擇之後，你有什麼打算或者你將如何繼續為此做準備？
提示：(1)理性分析主客觀條件並結合自身實際回答。(2)學生討論回答。
3．教師講述：在人生路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。現在，我們就面臨着重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思考並決定自己的目標和方向。
(二)努力奮鬥，走好每個階段，實現自己的人生價值
未來，無論身處何處、走向何方，我們都需要努力奮鬥，實現自己的人生價值。
三、課堂總結通過這節課的學習，我們總結了初中三年的收穫，知道了要正確認識自己，勇於戰勝自己，也知道了結果很重要，過程同樣重要。同時對結束與開始進行了探討，認識到了選擇的重要性，知道了我們的人生將進入一個新的階段，更加懂得珍惜當下；立足現實，我們腳踏實地走向遠方的目標。
3 板書設計
回望成長
4 教學反思
本節課學習了兩個方面的內容，一是收穫的季節，結合自己的實際總結了初中三年的收穫，結合教材上的“探究與分享”材料理解了正確認識自己的重要性和過程的重要性；二是結束與開始，通過學習瞭解了結束與開始的關係，結合材料認識了選擇的重要性，做出選擇後就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新徵程。
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