備課教學內容大班美術：大象
教學目標：
1．學習用伸拉砌合的方法塑造大象，表現大象的外形特徵。
2．能正確使用輔助材料進行加工。
教學準備：
大象圖片，泥、泥工板、牙籤、抹布。
教學重點與難點：掌握用伸拉、砌合的方法塑造大象
教學方法與手段：演示法、操作法
教學過程：
設計意圖
一、猜謎導入活動
1．師：我們來猜個謎語：一個動物像好漢，身體笨重不偷懶，四條大腿粗又壯，兩隻耳朵像蒲扇，細細尾巴鼻子長，澆水搬木多能幹，猜一種動物？
2．你怎麼知道是大象呢？幼兒猜謎語猜謎導入活動，引起幼兒興趣。二、基本部分
1．出示圖片，引導幼兒觀察大象的特徵。
2．教師示範塑造大象。
師：接下來我們就來用彩泥來塑造一頭大象。首先我們將泥分成三塊，最大的'一塊團成橢圓形做身體，在身體下面拉出四條腿，前面頸部壓個坑。另一塊團成圓做頭，在頭上拉出長鼻子，在另一邊捏出頸子，將頸子插進身體前的坑裏，象的頸子很短，連接時注意將頸子砌合進坑裏。再用最小的一塊做耳朵，象牙和尾巴，把它們與身體連接起來。最後用牙籤刻畫眼睛和鼻子上的皺紋。1.幼兒看圖片觀察大象的特徵。
2．仔細觀察老師示範，學習運用伸拉、砌合的方法塑造大象。1．讓瞭解大象的基本特徵。
2．通過示範引導，幼兒逐步學習塑造大象。三、幼兒操作，巡迴指導。
1．幫助能力差的幼兒用砌合的方法連接頭和身體。
2．啟發能力強的幼兒做出大象表演節目或勞動等狀態。1．幼兒操作，用彩泥捏出大象。
2．能力強的幼兒可塑造不同動作的大象。巡迴觀察，個別輔導，使幼兒能塑造出不同形象的大象。四、佈置大象園，組織幼兒欣賞。
1．師：小朋友們讓我們把大象放在一起，佈置成大象動物園吧！
2．表揚連接的牢靠和有創意的幼兒。幼兒欣賞，個別幼兒介紹是用什麼方法連接各個部位。展示幼兒作品，為幼兒創設相互交流的機會。
文萃咖
