人教版四年級下小學數學教案：《小數的大小比較》

作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的人教版四年級下小學數學教案：《小數的大小比較》，希望對大家有所幫助。

教學目標：

1、結合具體情境，經歷比較小數大小及與同伴交流的過程；

2、體驗小數比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數的大小，發展數感；

3、在交流合作中體驗學習數學的樂趣。

教學重點：

正確掌握小數大小比較方法

教學難點：

正確運用小數大小比較的方法，熟練地比較小數的大小。

教學設計：

一、複習舊知

1、下面我們一起來欣賞一組我們黃山市一些旅遊景點的`圖片

2、看完這組圖片有何感想？

3、是的，這些圖片都很美，我們黃山市是一個旅遊城市，每年吸引了成千上萬的遊客來我們這裏觀光旅遊。最近，我從網絡上收集了一些資料，一起來看看吧！2014年黃山市接待遊客41650000人；2015年黃山市接待遊客46658700人；2016年黃山市接待遊客51871000人；2017年黃山市力爭接待遊客57000000人。你能把這些數據按一定順序進行排列嗎？

4、這些整數，你是如何排列出大小的？引導學生總結比較整數大小的方法。

二、探究新知

1、陽春三月，正是踏青時節，我家隔壁小軍、小芳、小紅、小強四家準備進行一次春遊活動。要説去春遊，四位同學可高興，正積極準備呢！

2、要去春遊，他們首先想到要準備吃的和喝的，於是他們一起去逛超市了。

3、這是他們購買的四種飲料的價格表：

5、如果請你選擇其中兩種商品的單價進行比較的話，你會選擇哪兩種？（學生自由發言，教師板書）

6、同學們説得太多了，能不能把上面商品的單價整理一下，怎樣分類比較合適？（分類結果：兩個小數中整數部分不同的；兩個小數中整數部分相同的，但十分位不同的；兩個小數中整數部分、十分位相同，但百分位不同的）

7、根據分類，可以得出小數大小比較的方法。學生討論，總結歸納方法：①如果整數部分不相同，如何比？先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大②如果整數部分相同，看十分位，十分位上的數字大的那個數就大……以此類推。

8、請學生把這四種商品價格，按照一定的順序排列起來。

設計意圖：教師要為學生創設自主嘗試與探究的機會，關鍵處應給予點撥。

三、鞏固練習：

（一）分析超市中水果價格

1、四位同學購買飲料後，又購買了水果，我已將他們購買的水果單價製作了一張簡單的表格：

2、請學生説説這四種水果單價中哪種水果最高，哪種水果單價最低？你是如何比較的？

（二）選商店買商品

1、為了讓這次春遊更有意思，四位同學説不能只是走走看看，要進行一些活動，於是他們又逛了一些商店，發現這些店裏同樣的商品價格卻不相同，他們想買最便宜的商品，你們能幫他們參考一下嗎？

2、完成教材42頁第8題

（三）給商品加上價籤

1、四位同學買了體育用品後還剩一點錢，商議後決定買一些獎品，於是他們買了以下四種商品，現在價籤沒有了，你們能幫他們把價籤加上去嗎？你覺得這些獎品應該怎樣獎勵？（完成教材41頁第5題）

（四）分析跳遠比賽成績

1、四位同學在家長的帶領下由於進行了充分的準備，使得這次春遊活動既充實又快樂，他們還進行了一次跳遠比賽，請大家看看他們的成績吧！

姓名：小軍、小芳、小紅、小強

成績/米：2.05、1.84、1.88、1.93

2、請你幫他們排排名次吧？

（五）認識四位同學

1、今天我把這四個同學的照片帶來了，我也檢測了他們的體重，一起來看看吧！（出示教材42頁第9題）

2、按照體重由大到小給他們排排序。

（六）精彩挑戰

1、同學們，現在正是春花爛漫時節，你們也一定想走出教室去大自然看看吧！不過我這裏有道習題，如果你能順利闖關，春遊就有希望啊！快快拿出你們手中的筆完成吧！（出示教材42頁最後一個練習題）

四、課堂小結：

1、請同學們説一説如何進行小數的大小比較。

2、這節課上你對自己的表現是否滿意？你覺得有哪些地方應該改進？

板書設計：

小數的大小比較

1、50＜2、55 2、55＜2、88 2、88＞2、85

先看整數部分整數部分相同整數部分和十分位

比較十分位都相同，再比較百分位