一、教學目標
通過教學，使學生掌握詩歌教學教案設計的方法，學會設計，並發展自己的想象力、創造力，設計出較完美、符合現代教學特色的教案。
二、教學準備：
1、預習書後的附錄教案一
2、準備教案，欣賞散文詩“雪花”
三、教學重點、難點
重點：設計的具體程序
難點：怎樣設計出的有特色的教案
四、教學過程
1、導入：上節課佈置了詩歌教案的預習，今天主要講詩歌教案的設計
2、分析書後詩歌教案
前面學習了故事教案的設計，大家對語言教案的格式有了一定的瞭解，請民學們説一説，詩歌教案和故事教案設計有什麼不同：
（1） 詩歌教學要求着重學會朗誦，故事着重理解
（2） 教學過程①在理解的基礎上學會念兒歌
②提問的回答以詩歌的原文回答
3、分析“雪花”教案
（1）請仔細看一下教案“欣賞散文詩‘雪花’”教案
（2） 分析此教案和書上的教案相比有什麼特色：
活動目標：着重於培養幼兒對美的感受、陶冶
活動準備：教具準備多樣、新穎
活動過程：以感受為主，找出自己最喜歡的句子，培養對語言美的感受，審美觀的.初步建立
活動延伸：體現綜合性：有表演遊戲、仿編、美術活動
4、小結：詩歌教案的設計很靈活，每個人根據自己的想象，結合幼兒的特點，設計較新穎的教案，應該更多地融入現代意識，着眼於素質有培養。
5、作業：設計教案“神奇的字”
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