一、 複習生字詞
齊讀 小組比賽讀
二、 學習課文
結合重點、難點，理解詞句的意思，指導朗讀。要熟讀課文，要求讀得有感情，並練習背誦。
三、指導朗讀
1、 在學生熟讀的基礎上，用引背的方法指導學生背誦。
2、 教師範讀第一行，學生齊背二、三行；教師範讀第四行，學生齊背五、六行；教師範讀第七行，學生齊背第八行。
3、 學生小聲自由背、同座互背，最後指名背誦。
四、再讀課文，啟發學生提出不懂的問題。
五、練習説疊詞，做詞語搭配找朋友遊戲。
1、 詞語練習
青青的瓦 白白的牆 寬寬的.門 大大的窗
高高的樓房 綠綠的草地 藍藍的天空 紅紅的太陽 黃黃的衣服
2、 讓學生“讀讀説説”文中的疊詞。比賽誰説的疊詞多。
如“彎彎的、藍藍的、閃閃的、紅紅的、長長的、方方的”等。學生做詞語搭配找朋友遊戲。
如一個學生拿着卡片上講台説：“我是‘樓房’，我的朋友在哪裏?”另一個學生舉着“高高的”卡片上講台説：“你的朋友在這裏。”同時把“高高的”與“樓房”搭配在一起，大家一齊讀“高高的樓房”。
3、 以“誇誇我們的學校”為題開展説話比賽。先在小組裏比賽，然後每組推選出代表在全班説。
六、用田字格指導學生寫字。
1、 學生觀察田字格中的字，自己説説寫這四個字時應該注意什麼，教師作重點提示。/article/
2、 比較，讓學生知道“子”比“了”多一橫。此外要提醒學生注意“門”要先寫點，“月”第一筆是豎撇。
教學後記：本課詞語練習較多，通過學習同學們的積極性很高，以後要經常做詞類練習，幫助積累。通過朗讀課文，體會小學生喜悦的心情。
文萃咖
