幼兒園中班音樂教案《走路》

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班音樂教案《走路》，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、感受和表現歌曲中速度、力度的變化及切分音符。

2、根據四種動作走路的不同姿態，選擇四種不同的唱法。

3、努力與同伴共享空間，合作進行遊戲。

活動準備：

幼兒已認識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四種動物。

活動過程：

1、組織幼兒分組進行語言節奏訓練，幫助幼兒掌握歌詞與節奏。

⑴教師引導幼兒熟悉歌詞。

①“小鹿是怎麼走路的？”（小鹿走路跳、跳、跳。）

②“小鴨子是怎樣走路的`？”（小鴨子走路搖、搖、搖。）

③“小烏龜是怎樣走路的？”（小烏龜走路爬、爬、爬。）

④“小花貓是怎樣走路的？”（小花貓走路靜悄悄。）

⑵教師帶幼兒練習語言節奏。如：

×××|×××|××××|×—|

（白）小鹿走路跳跳跳

2、學唱新歌。

⑴教師有表情地範唱歌曲。

⑵請幼兒跟教師輕聲學唱，提醒幼兒唱準切分音。

⑶引導幼兒比較四種動物走路的姿態，啟發幼兒用四種不同的唱法來表現力度、速度的差異。（用跳躍、平穩、緩慢、輕柔的歌聲分別表現四種動物的形象。）

⑷鼓勵幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。

3、根據歌詞內容，創編動物走路的動作。

⑴引導幼兒邊唱歌曲邊做動物走路的動作。

⑵鼓勵幼兒大膽地找空間邊唱歌邊學動物走路，注意不與別人碰撞。

4、分角色演唱。

⑴指揮幼兒按樂句分四組接唱，一組唱一種動物。

⑵鼓勵幼兒自願上來表演接唱，四人一組，一人唱一句。（可多請幾組幼兒接唱。）

活動建議：

可創編新的歌詞及新的動物走路的動作。

本活動可分兩次進行。第一次學唱新歌，第二次可進行歌表演，且分角色演唱。