幼兒園美術教研組計劃教案

幼兒美術繪畫是樂意為幼兒接受,有利於啟迪心智,激活思維,激發表現欲,是陪養中班幼兒創造力的最行之有效的手段。下面是小編為你帶來的幼兒園美術教研組計劃教案，希望對你有所啟發。

幼兒園美術教研組計劃教案篇1

【設計意圖】

草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的瞭解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的瞭解，一次我買了草莓孩子們看到後都議論紛紛，因此就生成了今天的活動。

【活動目標】

1、瞭解草莓的外形特徵。(重點)

2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。(難點)

【活動準備】

範畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖。

【活動過程】

一、導入活動：

出示實物草莓引導幼兒説説這是什麼?

師：你們看今天李老師帶什麼來了?(草莓)

師：你們在什麼地方看到草莓，它長在什麼地方的?它是什麼樣子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒説出草莓的外形特徵)

師小結：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。

二、出示教師範畫，幼兒觀察：

師：下面請你們看老師畫的是什麼?

師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)

師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

三、教師示範講解：

師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎麼給他們穿的。

師：顏色要往一個方向塗，要塗的滿、實，但是不能塗到黑線外面去。

師：我們要先塗綠色的葉子，再塗紅色的肉，最後塗黑色的籽，畫籽的時候我們要點畫，不能塗。

四、提出作畫要求：

1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什麼顏色的衣服?要怎麼塗色?先塗哪裏?再塗哪裏?

2、鼓勵幼兒大膽作塗色，看誰塗的又快又好?

3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確塗色。

六、觀賞評析作品：

1、為幼兒的'作品寫上名字，看看誰畫的好。

2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什麼?

3、教師小結：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓説要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做遊戲。

幼兒園美術教研組計劃教案篇2

【活動目標】

1、樂於在情景欣賞中初步感受鮮豔的色彩美。掌握手指點畫的方法。

2、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。

3、培養幼兒養成保持畫面整潔乾淨的良好習慣。

【活動準備】

1、ppt;

2、作品展示背景板;

3、作業紙、顏料、調色盤;

4、抹布。

【活動過程】

一、談話導入：

“你見過草地嗎?草地上有什麼呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，

你們想不想參觀一下呢?老師把它變出來”(師生一起數數1、2、3)

二、基本部分：

(一)通過觀察圖片，説説花草地

1、點擊ppt(1)

“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什麼?”(紅、黃、紫、藍、白等)

“用一個詞來形容一下”(五顏六色)

2、點擊ppt(2)

“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什麼樣的?(很大)遠處的花又是什麼樣的?(很小很小、星星點點的)

(二)欣賞大師作品

1、通過欣賞大師的作品，充分發揮幼兒的想象力。

“你喜歡花草地嗎?有一位畫家爺爺，他叫吳冠中，他也喜歡花草地，(點擊ppt)這就是吳爺爺畫的花草地，我們走近看看，有什麼?”(大點點、小點點、毛毛蟲、螞蟻、石頭、七星瓢蟲、花蝴蝶、花莖、樹枝等)

2、幼兒隨背景樂用手指表現風中的花草地。

“一陣風吹來，花兒、草兒都幹嘛呢?(跳舞)我們用手指跳一跳。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)

(三)幼兒嘗試手指點畫。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦乾淨)

1、教個別幼兒示範手指點畫

“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?”

“大大的花用手指的什麼部位來點?”(指腹)

“小小的草用手指的什麼部位來點?”(指尖)

2、全體幼兒分組操作，教師巡迴指導。(播放背景樂)

“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)

(四)幼兒作品展示。

三、結束部分：幼兒相互評價對方的作品。

“你喜歡哪片花草地?為什麼?”