活動目標：
1.理解故事中變色龍會因環境變化而改變身體顏色的故事情節。
2.在圖譜提示下，回憶故事的主要內容並進行簡單講述。
3.樂意和老師一同進行繪本閲讀。
活動準備：
繪本大書、透明小白卡片、不同場景圖
活動過程：
一、遊戲：顏色寶寶找朋友
今天我們和彩虹傘一起玩一個顏色寶寶找朋友的遊戲：找呀找呀找朋友找到一個好朋友（紅色、黃色、綠色），小朋友玩累，我們回教室休息一會吧！
小朋友坐好。今天我們班來了一位好朋友我們一起看看是誰呀！（小白）小白今天要帶我們小朋友在大書裏進行一次神祕的旅行，你們想去嗎？讓我們出發吧！
封面：小白在到了那裏？他為什麼會在花叢裏呢？答案就在書裏讓我們一起來看看吧！
第一頁：
小白在幹什麼？
它開門要幹什麼去呢？
第二頁：
1、小白來到了那裏？（大樹下）
2、我們猜猜是什麼樹？（蘋果樹）為什麼（樹下有很多蘋果）
3、蘋果樹下除了蘋果還有什麼？（螞蟻）螞蟻在幹什麼？（螞蟻在推蘋果）
4、我們看小白現在是什麼動作，我們一起來學學？
5、原來小白看到一隻陌生地螞蟻推着蘋果經過，那小朋友看到陌生人會怎麼樣呢？原來小白看到陌生的小螞蟻感到很害怕很害羞，所以它把臉蒙了起來。
小白現在心想我要想個好辦法，讓螞蟻不要看到我，1、2、3變。你們看到了什麼？（小白變成了紅色），原來小白變成身後蘋果的紅色了，那現在小螞蟻還會不會看到他了呢？（看不到了）小白就可以繼續旅行了。
第三頁：
1、它來了哪裏了。（向日葵地）
原來小白爬到向日葵花上了。
2、你們看天空中誰經過了。（小鳥）
一隻陌生的小鳥從天空經過，小白看到這隻陌生的小鳥會是什麼心情（害怕、害羞）
3、怎麼才會讓小鳥看不到小白呢？（變成黃色）
那我們一起來説：小白小白變、變、變。小白變成了什麼顏色。（小白變成了和身後向日葵花一樣的.黃色）。那現在小鳥還會看到它嗎？（看不到了）小白又可以繼續旅行了，你們猜猜接下來會發生什麼事情？
第四頁：
1、小白在哪裏？（草叢裏）小白經過一片草叢。
2、發生了什麼事情？（看到一隻大腳）是誰的大腳呢？（大象的）。我們一起來學學大大的腳是怎麼走路的。
3、小白這隻陌生的大腳，心情是什麼樣的？（害怕、害羞），那會發生什麼事呢，會變成什麼顏色，為什麼？（小白在草地）
4、我們一起看看小朋友説的對嗎？（小白小白變變變）小白變成和身後小草一樣的綠色。
5、第五頁：
小白玩了一天累了，該回家了。你們看它家裏除了小白還有沒有其它小動物了？那他在再也看不到陌生的小動物了，他還會不會變色了（不會了），是的小白再也不會因為看到陌生的小動物而變色了！
所以我們這個故事的名字就叫《害羞的小白》，原來小白是因為看到陌生人而害羞才會躲在花叢了。楊老師告訴大家小白是一隻看到陌生人會害羞還變色的變色龍。
這隻變色龍叫什麼？（小白）
小白是一隻害羞的小怪獸。
有一天他走呀走呀，來到了一顆蘋果樹下，它看到一隻陌生的小螞蟻推着蘋果“嗨呦嗨呦”經過，它害怕極了害羞極了，變成身後蘋果的紅色。
他又走呀走呀，爬到了向日葵地裏，它看到了一隻陌生的小鳥“嗖——”的經過，小白害怕極了害羞極了，變成身後向日葵的黃色。
下面他經過了那裏（草地），它看到了什麼。（一隻巨大腳），小白害怕極了害羞極了，變成身後草叢的綠色。
小白玩累了，它回家了。
今天楊老師也帶來自己的小白我也要帶着它去走走，變變。“小白爬到了小椅子上，變成了椅子的藍色”
現在小白已經悄悄的爬到小朋友的椅背，你們帶上它去走一走散散步，也讓你的小白變成五顏六色吧？
活動反思：
活動中，以觀察感知導入本次活動，再以看圖説話的方式，引入簡單句式為幼兒創設了想説、敢説的氛圍，激發幼兒願意説的慾望。活動最後，以遊戲“猜一猜”將活動推向高潮，孩子們説的意猶未盡，效果較好。
文萃咖
