目的：從小學到初中，同學們或許有許多不適應。在這裏，他們是否能像原來那樣充滿自信呢？很多人的答案是否定的，也許不少人只注意到別人身上的發光點，而忽略了自己身上的金子。在下面的時間裏就讓我們一起來發掘我們身上的金子。
班會過程：
1. 提出主題——誇誇我自己
2. 做遊戲——相信我自己
3. 同學發言——認識我自己
4. 結束語——自信，助我走向成功
時間： 9.22
參與者：全體同學及班主任
主持人：本班班長或者文娛委員
發言人：A 、B、C、D、E、F、G……。
主持人：同學們，大家好，這期的班會主題為“誇誇我自己”雖然我們每一個人都不是十全十美的，畢竟人無完人，但是我們每一個人的身上都有許多發光點，讓我們今天一起找回我們的自信。下面，首先玩一個遊戲，我想電視上的一些猜詞遊戲大家都看過，下面，就請四組來玩這個遊戲，但請大家記住一點在上來玩遊戲時一定充滿自信，相信自己一定能成功。
（遊戲過程：每組兩個同學，一個面對着同學，一個面對着這位同學，然後在黑板上寫一個詞，讓面對着黑板的同學作動作讓另外一個同學猜，每組猜四個）
此遊戲活躍了現場的'氣氛。
主持人：大家注意到了，黑板上有許多諸如可愛、熱情，平易近人，樂於助人，勤奮，聰明……的詞，大家是否可以從上面找出合適自己的嗎？
各位同學踴躍發言，例如：
A：我長的還算英俊（底下的同學一陣笑聲）而且我很熱情，很團結同學，喜歡同同學打成一片，我的體育特別好，運動會上我一定會為班集體爭光的（台下一片掌聲）
B：我成績一般，但樂於助人，對了，我的美術特別好，如果我能幫得上你什麼忙，我一定盡力而為，“有事您説話。”
C：我的成績還可以，自己認為。我特別愛朗誦。還在市裏獲過獎呢？（同學一片掌聲）（同學們的發言非常踴躍，將班會推向一個高潮）
……..
假如同學們不主動發言，可以引導他們説出自己的優點
總結：
班主任：看來，大家身上的優點有很多很多，但為什麼自己不會發現自己呢？我還是那句話，雖然沒有一個人是完美的，但也沒有一個人是沒有優點的，我們應該充滿自信，每一件事都以“我能行”的目光看待它，那麼我們一定會取得成功的。好，大家站起來，我們來玩一個遊戲（讓同學們兩個兩個面對站着，班主任和主持人示範動作，兩個人首先指着對方説：你很棒，然後再指着自己説：我更棒，最後一起説：我們都很棒。）遊戲結束後，宣佈班會到此結束。
文萃咖
