目標：
1.欣賞故事，對飲料所產生的氣泡產生好奇心。
2.初步感知氣體會使物體變輕並漂浮起來。
準備：
1.小熊玩具。掛圖。
2.在兩隻透明的杯子裏分別倒入汽水、礦泉水。
過程：
1.有氣的水。
l教師將汽水、礦泉水倒入透明的杯子裏，引導幼兒觀察兩者的區別。
l汽水有泡泡，喝道肚子裏會有氣，會打嗝。礦泉水沒有氣，喝了不容易打嗝。
2.小熊喝汽水。
l教師出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超級汽水。結果會怎麼樣呢?
l啟發幼兒大膽設想小熊和可超級汽水的結果。
l結合掛圖，引導幼兒完整欣賞故事。
l小熊喝了超級汽水，怎麼了？引導幼兒結合自己的體驗重點理解小熊喝了超級汽水，肚子裏全是泡泡，會變得像氣球一樣輕，在房子裏飄來飄去。後來，小熊打了嗝，冒出氣，才降了下來。
3.小熊冒泡泡。
l教師以較慢的速度有感情地講述故事，啟發幼兒把自己想像成小熊吉米，用動作來表達自己對故事的理解，重點表現小熊變輕、漂浮，最後打嗝降落的過程。
反思：
本次活動的設計讓幼兒對飲料所產生的氣泡產生好奇心，初步感知氣體會使物體變輕並飄浮起來。在活動的`第一個環節中，我拿出2個透明的杯子，分別倒入雪碧和水，引導幼兒觀察兩個杯子裏的不同現象。幼兒對於倒入雪碧時產生的泡泡十分感興趣，這個環節激起了幼兒對泡泡的興趣，產生了極大的探索興趣。在幼兒的處於興奮的時候，我提出問題：小熊吉米喝了很多很多的汽水，你們猜會發生什麼事呢?小朋友展開想像，説出了很多稀奇古怪的想法。於是我就引出了故事《小熊冒泡泡》。他們能用肢體表現小熊變輕，飄浮，降落的過程，體態豐富多樣，各據特色。
文萃咖
