活動目的：
1.引導幼兒正確表現人體各部分的結構關係和髮型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。
2.發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。
3.加深幼兒對老師的熱愛之情。
活動準備：
1.請配班老師配合上課。
2.帶花邊的紙或一次性紙餐盤若干、彩筆。
活動過程：
1.導入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，我們班上有幾位老師？你們怎樣稱呼她們？你們喜歡老師嗎？今天我們給老師畫張像，畫好後，送給老師好不好？
2.引導幼兒觀察教師特徵。
教師：現在我們看看張老師的頭髮是什麼樣的？（長髮、短髮、直髮、捲髮、辮子等）衣服是什麼顏色？什麼樣式？衣服上有什麼特點？
幼兒觀察、回答。
教師：我們看看張老師的胳膊在身體的什麼部位？腿在身體的什麼部位？胳膊和腿是怎麼動的？再看臉上眼睛的位置等。
幼兒回答。
3.教師提出要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭髮和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最後畫胳膊和腿，大家都很喜歡張老師，要把老師打扮得漂漂亮亮的'。
幼兒作畫，教師巡迴指導。
（1）幫助能力相對較弱的幼兒掌握人體的結構關係和各部分的比例。
（2）鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。
4.評價作品，結束活動。
教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是王老師？哪幾張畫畫的是耿老師？你是從什麼地方看出來的？老師非常喜歡，這是我們收到的最好的禮物，謝謝小朋友們。
文萃咖
