《小兔請客》教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的《小兔請客》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標：

1.在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。

2.能正確熟練在進行整十數加整十數的加減法計算，鼓勵算法多樣化。

3.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

學習目標:

1.理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。

2.正確熟練的進行整十數加整十數的加減法計算。

教學重點：

掌握100以內的整十數加整十數的計算方法。

教學難點：

培養靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

課時安排：

2課時

第一課時

教學過程：

一、複習鋪墊

比100多1的數是99。 ( )

53和35一樣大。 ( )

97前面的數是98，後面的數是96。 ( )

99大於100。 ( )

和70相鄰的數是71和72。 ( )

從61到73中間有12個數。 ( )

一個數個位上是5，十位上是1，這個數是51。 （ ）

78個是由7個一和8個十組成的。 （ ）

39和41的中間是40。 （ ）

40＋5比50＋4小。 （ ）

二、創設情景

今天是小兔子的.生日，她想請你們參加她的生日宴會。你們願意參加嗎？（板書課題：小兔請客）

三、探究新知。

1.瞧，小兔邀請了哪幾個好朋友？（出示主題圖）小猴是個“數學迷”，他發現每盤都有10個果子，看到這麼多的果子，他馬上就想提一個數學問題。你知道小猴子會提什麼問題呢？

（1）同桌説一説。（2）指名交流。

2.光會提問題還不行，你們會解決這個問題嗎？

（1）先想一想，再用你手中的學具擺一擺、撥一撥。

（2）小組同學交流自己的想法和算法。

（3）指名説算法和算式。

學生彙報，教師板書：20+30=50。30+20=50。

3.小結：在加法算式裏“+”前面和後面的數都叫加數，“=”後面的數叫和。

4.忽然，小刺蝟的家裏有急事，讓他回家。小刺蝟望着這麼好吃的果子，真捨不得走，怎麼辦呢？他靈機一動，在盤子裏打了一個滾。瞧，（出示主題圖的右邊圖）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，現在你又能提出什麼數學問題呢？

5.你們能用上面的方法自己解決嗎？並説出減法算式各部分名稱。

小組討論：怎樣列式，怎樣計算？

6.請學生獨立完成課堂練習。

四、鞏固提高

1.剛才同學們都表現得非常好，小白兔決定帶大家玩一個小遊戲。（玩開火車遊戲）出示課本練一練第3題，快速口答。

2.三隻母雞找不到自己的孩子了，請你快速的找出每個小雞的媽媽是誰？

3.出示果園圖，讓學生提出問題並解決問題。

五、教師總結：

這節課你有什麼收穫？

第二課時（練習）

教學過程：

一﹑基礎練習

1﹑練一練第1題。

2.練一練第2題。

3. 9個十是( )，4個十是( )。

46裏面有( )個十和( )個一。

9個十是( )，4個十是( )。

4.在括號裏填上適當的數。

23－( )=20 78－( )=70

31－( )=30 86－( )=80

59－( )=50 98－( )=90

二、分一分

1、80裏面有（）個（ ）。

2、60裏面有（）個（ ）。

3、40裏面有（）個（ ）。

4、20裏面有（）個（ ）。

5、3個十是（）。

6、5個十是（）。

7、7個十是（）。

8、9個十是（）。

三、算一算

50＋40= 40＋50=

10＋30= 30＋10=

60＋20= 20＋60=

50－30= 60－40=

40－20= 70－60=

20－10= 30－30=

10＋30－20= 30＋10－20=

40－20＋10= 20－20＋10=

60＋10－10= 70＋30－70=

20＋30－20= 50＋10－10=