禮儀教育活動教案

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的禮儀教育活動教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

禮儀教育活動教案1

教學目的：

1.通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。

2.通過活動使校園裏呈現出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。

3.培養學生從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。

教學準備：

1.收集有關校園禮儀的歌曲

2.文明禮儀兒歌、朗誦等。

教學重點：

通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規範運用到生活學習中。

教學過程：

一、活動導入

同學們，你們知道嗎？我們祖國是一個有着幾千年悠久歷史的文明古國，有着禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統美德養育着無數炎黃子孫。在我國曆史上出現過許許多多像孔子一樣的文明典範。你們是祖國的花朵，祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學們齊唱《文明從小講禮貌》

二十一世紀是競爭的時代，文明作為二十一世紀的接班人，應該怎樣來迎接挑戰適應發展呢？請同學們齊唱《少先隊隊歌》。做一個二十一世紀的接班人。

二、同學們讀的很棒，下面請欣賞咱班四位同學的精彩表演（出示課件：三句半）

三、老師解讀

同學們的表演真棒，我們隆興小學的確很不錯，我們中華民族素有禮儀之都的美稱，我們從小就要學習禮儀、用禮儀，要重言，更重行。讓文明之花處處開放，老師也為同學們創作了一首文明禮貌歌，請同學們和老師一起動起手來：

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用您，早晨見面説聲早，

平時互相問問好，分別再見別忘了，

如若求人請字先，最後別忘説謝謝，

影響別人對不起，回答請説沒關係，

文明做個好孩子，人人誇我數第一。

希望同學們千萬別忘了喲，把文明用語牢記在心間。

四、現場採訪

老師現在是中國少年報的記者聽説你們這裏在開展文明禮儀活動，我特來採訪各位同學歡迎嗎？

（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎麼説？怎麼做呢？

（場景二）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎麼辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

（場景三）中午當你在食堂打飯時特別擁擠你該怎麼辦呢？

（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎麼辦？

（場景五）如果你回到家發現忘了老師安排的家庭作業你怎麼向老師打電話詢問呢？…通過採訪活動你都知道了哪些文明用語？

五、校園禮儀

1、同學們老師這裏收集了幾張圖片，請同學們看圖片説説你的想法。

2、再請同學們看看文明的美麗的校園，你又有什麼感想？

（發表感想）

文明共同生活在這美麗的校園，共同學習在這個大家庭中我們和諧相處，團結互助，互相謙讓，才能説的開心，這個大家庭就會越來越美好。

六、欣賞歌曲結束

文明禮儀似一縷春風，哺育了你們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤着你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵文明之花永遠開放。

禮儀教育活動教案2

設計意圖

《綱要》中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衞生保健工作。應注意幼兒口腔衞生。”我發現小班幼兒在進餐後沒有漱口的習慣，即使在老師的提醒下，也不會使用正確的漱口方法。如：在漱口過程中常常沒有口腔清潔的環節，直接將水吐出來或嚥下去，達不到清潔的目的。為了培養幼兒飯後漱口的禮儀習慣，根據小班幼兒的年齡特點設計了本次活動。

活動目標

1.知道漱口可以保護牙齒，養成飯後漱口的禮儀習慣。

2.學會漱口的基本方法，能在飯後自覺漱口。

3.培養幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

活動準備

1.活動前認識並瞭解牙齒的`重要作用。

2.故事課件《小蛀蟲旅行記》。

3.餅乾、水杯、小鏡子每人一份，水盆四個。

活動過程

一、瞭解刷牙、漱口的重要性

教師有感情地講述故事《小蛀蟲旅行記》，導入活動。

師：小蛀蟲為什麼要到小明的牙齒裏去做客?

幼：小明不講衞生，不刷牙，不漱口；小明的牙裏有好吃的；因為小蛀蟲餓了。

師：小明這樣做好不好?為什麼?

幼：這樣不好，會牙疼；這樣蟲子會把牙吃掉；這樣牙就不好看了，都黑了。

小結：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個講衞生的好孩子。

二、觀察自己及同伴的牙齒，並想辦法解決問題

讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什麼樣子，是否也被小蛀蟲打了洞，説説應該怎樣保護牙齒。(幼兒在觀察的過程中，發現有的小朋友的牙齒也變黑了，有的上面還有小洞洞)

師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應該怎麼辦?

幼：回家讓媽媽幫忙取出來；用力把蟲子咬死；用牙膏把蟲子藥死；喝水把蟲子沖走。

小結：牙齒有了小蟲子也不要怕，小朋友要記得平時早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又幹淨又漂亮。

三、學習漱口的方法

1.品嚐餅乾，並相互觀察，説説感受。

讓幼兒品嚐準備好的餅乾，吃完後讓他們相互觀察牙齒上什麼樣子，好不好看，説説牙齒上有殘渣自己是什麼感覺。

幼：“牙上有餅乾。”“太難看了。”“太髒了。”“太難受了。”

2.動腦筋、想辦法。説説嘴巴里有東西應該怎樣做。

幼：應該刷牙。

師：這是個好辦法，可我們這裏沒有牙刷呀。

幼：應該喝水，把東西衝走。

師：還有沒有更好的辦法?

鑫雨小朋友想了想，大聲道：“漱口。”在她的帶動下很多孩子恍然大悟，你一言我一語地説“應該漱口”。

小結：吃完東西一定要記住漱口，這樣我們的牙齒才幹淨，小蛀蟲才不會跑到我們的牙齒上來安家。”

3.教師示範漱口的方法。

教師一邊念兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉着嘴，咕嚕咕嚕吐出水。”一邊為幼兒演示漱口的正確方法。

4．幼兒跟着教師邊念兒歌邊做漱口的動作。

(評析：小班的孩子，越直觀形象越容易理解和記憶。通過念兒歌、做動作，整個漱口的過程基本上能記住了。他們對“咕嚕、咕嚕”這樣的擬聲詞特別感興趣。)

5．幼兒手拿水杯練習漱口，學會漱口的正確方法。

小結：小朋友，我們只有堅持每天早晚刷牙、吃完東西漱口，才會有健康、漂亮的牙齒。這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。

(評析：通過親身體驗，多數孩子學會了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齒才會變乾淨。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子乾脆玩起水來。在這個環節中，我隨機教育幼兒不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時不能浪費水。幾個年齡較小的孩子漱口時還“咕嚕”不起來，老師再三努力也沒成功，只好把任務留給家長去完成。)

活動延伸

午餐及下午中餐過後，教師繼續引導孩子按正確的方法漱口。

活動反思

本次活動，我主要運用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗法等教學方法，幼兒不僅知道了保護牙齒的重要性，並學會了正確漱口的方法，有了初步的飯後漱口意識。整個活動，我給幼兒提供了足夠的時間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗和表達。年齡小的孩子，記得快忘得也快。午餐過後孩子們能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。下午中餐過後，大多數孩子已有漱口的意識，仍有一部分孩子還需要老師提醒。我想經過一段時間，孩子們會慢慢養成飯後漱口的好習慣。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急於求成，而是藉助家長的力量來配合完成。習慣的養成並非一日之功，於是在活動後我交代家長要在日常生活中加強對幼兒行為習慣的監督。