幼兒園中班優秀遊戲教案評價《金色的房子》

作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班優秀遊戲教案評價《金色的房子》，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1.能熟悉故事情節並掌握角色對話，發展幼兒口語表達能力

2.能用各種表情、動作表現的性格特徵，發展的想象力。

活動準備：

1.知識準備：幼兒已學過故事《金色的房子》

2.表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

活動過程：

一.導入

師：小朋友，下午好!我是個小小劇場的負責人。現在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看錶演。這個表演裏講了一件什麼事情?(實習的老師佈置場景、表演)

二.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情

1.表演結束後，教師根據故事提問：

(1)小朋友都看完表演了，請你們説説小小劇場表演的故事名稱叫什麼?

(2)故事裏有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事裏講了一件什麼事情?

(3)小朋友都説得很好，你們想不想學會這個故事的表演呢?幼兒回答

2.引導幼兒與教師複習故事

師：好，讓我們一起來複習下這個故事。在複習這個故事之前，老師提個要求老實在復速故事的時候，請小朋友跟着老師一起練習角色的對話。比如，小羊跑過來説："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的牆，。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起説。

教師開始複述故事，讓幼兒與老師學説角色對話

3.根據幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現時説相應的對話內容。一遍以後互換角色再次表演一遍.教師在xx説時，將語氣加重並用手勢提醒幼兒該輪到他們説對話。

師：現在啊，我要請這一半的`小朋友説小動物的對話，(手勢示意)，請這一半小朋友説小姑娘的對話，(手勢示意)。輪到小動物時，這一半的小朋友説小動物説的話：輪到小姑娘時，這一半的小朋友説小姑娘説的話。(開始練習了)

小朋友表現的不錯，現在我們互換角色。(第二遍的練習)

4.師：小朋友的角色對話都練習的不錯，要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。

哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?

誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?

小姑娘採花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)誰能上來表演小姑娘採花的動作?

5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》

三.活動評價：

幼兒表演的狀況：動作、表情進行評價