作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家整理的《我的屬相》教案,歡迎閲讀與收藏。
一、活動目標:
1、知道自己的屬相,並選用相應的圖標表示。
2、培養幼兒在集體面前大膽講述。
二、活動準備:
課件《我的屬相》,屬相圖標。
三、活動過程:
1、説屬相
鼓勵幼兒談一談自己的屬相特徵。
例如:小老鼠機靈老虎勇敢兔子可愛等。
2、找屬相
(1)出示屬相的圖標,讓幼兒找出自己的屬相圖標。
(2)比比班上哪種屬相人多。
(3)讓幼兒找出爸爸媽媽的屬相圖標。
3、猜屬相
猜猜老師的屬相,同時感受同屬相的有大人還有小孩。
4、看屬相的排列順序
幼兒看課件,聽老師講兒歌“十二生肖”,理解它們的排列順序。
教案反思:
知道自己和家人的屬相,瞭解屬相的排列順序,在活動中我把這個作為教學的重難點。
經驗和成效:
活動的剛開始,以談話導出問題。問:“你知道自己的屬相嗎?你知道你的家人屬什麼嗎?”孩子們對這個問題都不陌生,很快的説出自己的爸爸、媽媽的生肖。然後接着問到:你知道我們有多少個屬相嗎?然後根據孩子們的`回答,在黑板上出示屬相的圖片。讓孩子們一起來數一數共有多少個屬相?圖片全部呈現在黑板上特別清晰,孩子們看得一目瞭然。這時候,我又拋出了新問題:這些動物們的排列有順序嗎?因為圖片上按照生肖的書序是有數字的,孩子們一看就明白。這個時候有的孩子們就問到:為什麼老鼠要排在前面呢?老虎的力氣大,跑的快怎麼沒有在前面呢?帶着孩子們的問題,我給孩子們講述了這個有趣的傳説。
為了讓孩子們知道十二生肖的順序,我們還做了一個闖關遊戲。在孩子們熟悉了十二生肖之後,讓十二孩子拿着生肖圖片站在前面,每一次讓一個孩子把圖片藏在背後,請小朋友説出藏起來的是哪一個生肖,孩子們在這種遊戲的氛圍中,加深了對十二生肖順序的印象。
在最後的環節中,我給孩子們聽了《十二生肖歌》,是一首富有特色的歌曲,曲調活潑、跳躍,歌詞形象、生動且有一定的情節性,易於孩子用動作來表演,容易為的孩子接受並喜愛,孩子們又在唱一唱中鞏固了知識。
不足和改進:
活動中,孩子們對十二生肖的順序有了一定的瞭解,也基本可以説出十二生肖的順序,但是對於十二生肖的循環,不太理解。我在教學中,並沒有針對這一點做出詳細的解釋。在後來的餐前活動中,我繼續給孩子們説一説,讓孩子們知道十二生肖是循環的,每一個循環是十二年。