我的媽媽談話活動教案

活動是由共同目的聯合起來並完成一定社會職能的動作的總和。活動由目的本文是小編精心編輯的我的媽媽談話活動教案，希望能幫助到你！

我的媽媽談話活動教案篇一

活動名稱--大班語言談話活動

活動內容--好玩的繩子

活動目標--1引導幼兒用連貫的語言圍繞“好玩的繩子”進行談話。

2幫助幼兒學習用輪流，修補的方式進行自由，有序的交談。

3激發幼兒談話的興趣，大方的向同伴，老師表達自己的想法。

活動準備——各種各樣的繩子，有關繩子的光碟。

活動過程

一.以繩子魔術引出談話話題：繩子

1.找一找你的身上有沒有繩子?這個繩子有什麼用處?

2.談話:生活中你見過什麼樣的繩子?它們用什麼用處?

3.請幼兒觀看dv,邊看邊讓幼兒自由討論.

二.玩一玩,説一説

1.讓幼兒自由組合玩繩子,鼓勵幼兒用繩子變出不同的東西,教師邊指導邊和幼兒交流.

2.請幼兒説一説自己是怎樣玩繩子的.

3.教師小結.

三.拓展活動

1.師:剛才看到小朋友們用繩子變出了那麼多的東西,老師想到了一個問題,你們看,我們的身體和繩子可象了(邊説邊演示)繩子可以彎曲,變直,我們的身體也可以彎曲,變直.那麼我們的身體能不能也像繩子一樣變成各種各樣的東西呢?(請幼兒再次交流討論)

2.結束:帶幼兒到操場上展示集體合作.

我的媽媽談話活動教案篇二

原活動《兔子不喜歡黑夜》選自建構教材大班下冊——《黑夜密語》這一主題，但基於活動中故事過於簡單，我把活動修改設計為一堂語言談話活動《白天和黑夜》。夜晚對幼兒來説並不陌生，而是充滿好奇。活動中通過兔子和貓頭鷹的衝突引發幼兒的思考，讓幼兒結合自身的已有經驗主動表達自己的想法，使幼兒原有的認識得到進一步的昇華。

活動目標：

1.能説出白天和黑夜的特點，理解這是大自然的規律。

2.學會運用“喜歡、因為”兩個詞彙。

3.嘗試在“辯論賽”中大膽説出自己的想法

活動重點：理解白天和黑夜是大自然的規律。

活動難點：嘗試在“辯論賽”中學會運用“喜歡、因為”兩個詞彙，大膽説出自己的想法。

活動準備：

1.物質準備：課件《白天和黑夜》，太陽、月亮的頭飾，小手掌若干

2.場地佈置：辯論賽場景

活動過程：

一、創設情境激發興趣

——小朋友聽這聲音，你覺得他們之間發生什麼事情？（播放爭吵聲音）

——是誰在爭吵讓我們看看！（出示兔子和貓頭鷹頭飾）

二、兔子和貓頭鷹為什麼爭吵？

——你覺得説喜歡黑夜的是誰？説喜歡白天的是誰？為什麼？

——小朋友説得真不錯，讓我們聽聽兔子和貓頭鷹到底怎麼説？（播放兔子和貓頭鷹的聲音）

（兔子説：“因為天一黑就什麼也看不見，只好去睡覺了”）

（貓頭鷹説：“因為黑夜好出來玩，抓老鼠，如果白天太長，黑夜就短了，就會吃不飽的.”）

——兔子和貓頭鷹吵累了。就去找其他的動物評評理，他們找到了誰來評理呢？

三、遊戲活動《猜猜樂》

——播放課件，兔子和貓頭鷹找到了誰評理？（貓）

——出示圖片1（貓），小朋友請仔細觀察圖片，貓會支持誰呢？為什麼？請做出選擇。（幼兒選擇好後，讓幼兒説出理由。）

——總結：讓我們聽聽看貓是怎麼説?

——出示圖片2（公雞），開始選擇。（幼兒選擇好後，讓幼兒説出理由。）

——總結：讓我們聽聽公雞是怎樣説？

——出示圖片3（壁虎），開始選擇。（幼兒選擇好後，讓幼兒説出理由。）

——總結：讓我們聽聽壁虎是怎樣説？

——出示圖片4（鱷魚），開始選擇。（幼兒選擇好後，讓幼兒説出理由。）

——總結：讓我們聽聽看鱷魚是怎樣説？

——出示圖片5（獅子），開始選擇。（幼兒選擇好後，讓幼兒説出理由。）

——總結：讓我們聽聽看獅子是怎樣説？

四、白天黑夜的辯論會

（這個環節使用了教育法中的討論法）

——小朋友通過剛剛的遊戲，我們知道有些動物支持兔子，喜歡白天，有些動物支持貓頭鷹，喜歡黑夜。因為每種動物都有他自己的生活方式。

——現在讓我們根據自己的觀點，分為“白天”和“黑夜”兩組，以辯論賽的形式把喜歡“白天”和“黑夜”的理由説出來。

——幼兒自由辯論

——結束辯論老師總結：小朋友，剛剛的辯論真精彩，如果沒有了白天，只有黑夜行不行？為什麼？如果沒有了黑夜，只有白天行不行？因為我們白天和黑夜是不能分開的，這是大自然的規律，白天和黑夜每天都在不停的變化，只要我們用愉快的心情去看待，其實白天和黑夜一樣的精彩，一樣讓人感覺快樂。

——結束活動，小朋友今天辯論賽就到此結束，讓我們和客人老師説再見吧！