活動目標：
1.通過觀察、操作認識三角形的特徵並能找出和三角形相似的物體。
2.培養觀察能力和操作能力。
3.培養對圖形的興趣和數學活動常規。
活動準備：
1.趣味練習—找相同形狀1-17
2.ppt 圖形
活動過程：
一、導入
教師遊戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什麼圖形寶寶嗎？
二、展開
1.趣味練習--找相同形狀
採用遊戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的.物品。
（三角鐵）
2.引導幼兒觀察三種三角形的共同特徵，發現三角形有三條邊、三個角。
3.通過動手操作進一步掌握三角形的特徵。
（1）引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，
進一步掌握三角形特徵。
（2）引導幼兒觀察並説出三角形像什麼。
4.通過遊戲進一步鞏固所學內容。
（1）遊戲“猜猜我是誰”？
組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特徵的認識。
（2）ppt圖形
幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）
5.引導幼兒觀察並找出活動室中那些物品像三角形。
三、活動延伸
教師小結後，請幼兒到生活環境中進一步尋找三角形的蹤跡。
文萃咖
