作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編精心整理的《呼風喚雨的世紀》語文教案模板,希望對大家有所幫助。
一、複習導入,鞏固字詞
1、聽寫部分詞語。
2、同學之間相互批改訂正。
3、我們剛剛送走的20世紀是個科技發達、呼風喚雨、神通廣大的世紀,請帶着你的理解將課題再讀一讀。
二、品析詞句,感悟科技之奇
1、回顧上節課學生疑問,指導解決。教師拋出自己疑問:為什麼20世紀的成就,文中可以用“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”來形容?
2、學生小組討論,説明理由。
3、學生給老師釋疑:
⑴詩句的本意。
⑵用短暫的“一夜”形容一個世紀的原因。
⑶你能對這“一夜”的“黑暗”,結合課文,發揮想象,做出具體描述嗎?
⑷“千樹萬樹梨花開”在文中指什麼?
⑸結合你查找的資料,你認為還有哪些“梨花”也競相開放了?你能模仿課文中“登上月球、潛入深海、洞察天體、探索奧祕”這樣的形式,説得更好一些嗎?
⑹你能用朗讀表現出你的`感受,讓老師有所感悟嗎?
4、適時完成板書:20世界呼風喚雨實現願望
〔設計意圖〕
給教師釋疑,孩子們必定興趣盎然。在老師步步緊逼地疑問中,學生爭鋒相對地進行辨析。學生的思維火花被激活,他們主動帶着問題閲讀文本,與文本直接對話,不僅學會了解決問題的方法,而且很自然地進行了深層次的探究。
三、暢想未來,激起愛科學之願
1、英國數學家、哲學家羅素怎麼談“科學”?你是怎麼理解的?請用一句話來表述。
2、課前的訪談調查肯定給你很多啟示,那麼如果你是未來的設計師,請盡情你能描繪21世紀的藍圖。
3、根據你們的描繪,和着老師的板書,你能對出一個有關21世紀的下聯嗎?
四、充分準備,應對科學老師挑戰。
1、如科學老師到陣,則先組織學生小組討論,提示可以引經據典,舉例子作對比,甚至運用設問句等方法,結合所查資料,推選代表和科學老師pk。
2、如果科學老師未到陣,則將小組代表們的發言用錄音機錄下,課後和科學老師交鋒。