導語：中秋佳節又到了，作為老師的你，又應該如何更好地教導學生去了解中秋節的傳説呢？下面小編給大家收集整理了中秋節的傳説教案，希望對大家有所幫助。
一、學習目標：
1瞭解有關中秋節的知識。
2、熱愛祖國的傳統文化。
3、通過課前蒐集資料，現場調查、討論等實踐性活動讓學瞭解中秋節自古以來有賞月、吃月餅的習俗，會用不同的方式表達對遠方親人的思念和祝福。更加熱愛祖國的傳統文化。學會與人相處，分工合作。
二、學生準備：
1、課前蒐集其它地區小朋友過中秋的風俗。
2、準備有關中秋節或月亮的詩、故事、兒歌等。
三、活動過程：
(一)談話導入
同學們不知不覺秋天已經悄然來到了我們的身邊。秋天是一個收穫的季節，是一個絢麗多彩的季節，也是一個充滿節日氣氛的季節。星期二，我們剛剛度過一個我國的傳統節日，你們知道是什麼節日嗎?(中秋節)
——今天這節課我們就一起來討論一個和中秋節有關的話題。板書課題。
(二)問題與思考
每年的中秋節我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敍親情、享歡樂。請大家回憶一下你們家是怎麼過中秋節的?
生：我們家總要吃月餅。
生：還要賞月。
生：我們全家人在一起吃飯，晚上一起賞月。
生：中秋節的時候，我媽媽會買很多月餅，然後帶着我去奶奶家一起過節。
師：那你知道媽媽為什麼會在中秋節的時候買月餅嗎?
生：我從書上看過，月餅是中秋節的傳統食品，月餅是圓形的，象徵着團圓。所以，很多人在中秋節的時候都要買月餅。
師：你説的真好。還有誰再來説説?
生：我們家的中秋節晚飯會有好多好吃的。吃完晚飯，我們會全家人一起坐在外面，邊吃水果，邊賞月。
生：我們家在中秋節的時候不但要吃月餅，還要吃好多好多的水果。
師：為什麼要吃水果呢?
生：因為中秋節是在秋天，而秋天又是收穫的季節。所以，我們全家會吃一些豐收的水果。
師：你們都是有心的孩子，看來大家還是對中秋節瞭解一些。課前，我們已經確定了四個研究主題(板書：中秋傳説、中秋習俗、中秋詩詞、月餅文化)，老師讓同學們自由選擇一個主題進行研究，做得怎麼樣了?看着同學們的表情，老師相信同學們一定收穫多多，想不想把你的.收穫與大家分享?(蒐集中秋來歷的小組坐這邊，習俗、詩詞、月餅文化分別制定座次)現在請同學們把你找到的資料在小組內互相交流交流。
(三)實踐與活動
活動一：組內交流
師：剛才每個小組討論的都非常熱烈，看來同學們課前一定蒐集到很多資料，你們都是會學習的孩子。看哪個小組最積極，最先把你的收穫與大家分享?
活動二：中秋節的美麗傳説
1、中秋傳説之一——嫦娥奔月 (出示課件：嫦娥奔月動畫)
2、中秋傳説之二——吳剛折桂
3、中秋傳説之三——朱元璋與月餅起義
師:聽了他的介紹你知道了什麼?他們小組是用什麼方法找到了這些資料?
生：自由説。
師：你聽得仔細，總結的也很到位。通過請長輩、夥伴講故事，網上查詢等方式蒐集資料，是學習的好方法，要想體驗得更深刻，就得自己親自動手做一做。
活動三：月餅的文化
1、師：説到中秋節，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過的事了。哪個小組的同學蒐集了有關月餅的資料，
給大家介紹介紹?現在，有請()小組彙報有關月餅的文化。
2、生：(説説自己所知道的月餅，可以從月餅的起源、種類、味道等方面去説。)
師：你是怎麼知道的?(問別人，上網查)
A(原料 製法)冰皮月餅 果蔬月餅 海味月餅 納涼月餅椰奶月餅：
茶葉月餅 保健月餅 像形月餅 迷你月餅
B我國月餅品種繁多，就口味而言，有甜味、鹹味、鹹甜味、麻辣味;從餡心講，有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月餅等;按餅皮分，則有漿皮、混糖皮、酥皮三大類;就造型而論，又有光面月餅、花邊月餅和孫悟空、老壽星月餅等。
3、教師展示：
(1)月餅大看台
師：同學們説了這麼多， 老師今天也給大家帶來了一些新款月餅，想見識見識嗎?隨着人們生活質量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。
同學們請看 課件圖片欣賞：各色月餅圖片
(2)品嚐月餅小知識
師:欣賞了這些色、香、味俱全的月餅，此時你的心裏有種什麼樣的感覺?(想吃)不過吃月餅也是有學問的。今天我還帶來了一些品嚐月餅的小知識，一同送給大家。
課件示，師再稍作解釋：
吃月餅伴茶水，先吃鹹後吃甜，不貪多要適量，變質的不可嘗。
師：請同學們自己試着讀一讀。 生：試讀。
師：同學們讀得非常認真，現在誰來説説你知道了什麼? 生：自由談
生：同學們説得可真好啊!俗話説：美食不可多餐。老師希望同學們在吃月餅的時候一定不要太貪食。
活動四：中秋節的詩詞、歌曲、對聯
1、師：中秋，是一個容易引起人們思念之情的節日，也是一個意寓團圓的節日，每到中秋佳節，有多少文人墨客有感而發，落筆成文，所以中秋節的詩詞，歌曲，對聯更是豐富多彩。下面，我們就有請()小組展示他們的研究成果吧!
生1：月夜憶舍弟(杜甫)
戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。
望月懷遠(張九齡)
海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思!
生2：歌曲：《十五的月亮》 《花好月圓》《月光光》
2、師：聽了他的介紹你知道了什麼?其他小組還有補充嗎?老師也蒐集到了一些資料想展示一下，你們願意給老師一個機會?
A詩詞：
請同學們自己試着讀一讀，指名讀，齊讀。
水調歌頭(蘇軾)
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺户，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
B、老師還找到了幾幅對聯，我們一起來欣賞欣賞。自己讀，也可以同桌對讀。男女生對讀，師生讀。
對聯：
1、人逢喜事精神爽;月到中秋光輝增。 2、一天秋似水;滿地月如霜。
3、半夜二更半,中秋八月中。 4、人逢喜事尤其樂,月到中秋分外明。
5、幾處笙歌留朗月，萬家蕭管樂中秋。 6、地得清秋一半好，窗含明月十分圓。
7、千江有水千江月，萬里無雲萬里星。
8、天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
活動五：地方習俗大家看
1、通過欣賞中秋節的詩詞，歌曲，對聯，我們進一步感受到了那如詩如畫的中秋景色。雖然説，中秋節是我們每個中國人的節日，但由於我國地大物博，所以各個地方，又有各個地方的節日風俗。下面，我們就有請()小組的成員向我們介紹一下中秋節裏的地方習俗。
2、彙報各地的習俗：
A、廣東省各地有中秋節吃芋頭的習俗，據説是紀念元末殺韃子的歷史故事。中秋節殺韃子後，便以其頭祭月，後來改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時仍稱為「剝鬼皮」。
B、江西省 西鄉縣中秋夜男子泛舟登崖，女子亦安排佳宴。不論貧富，必食西瓜。請邊中秋有吹鼓手沿門鼓吹，以討賞錢，
C、江南一帶的民間在中秋節人習俗也是多種多樣。南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。 四川省人過中秋除了吃月餅外，還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等秋夜要燒斗香。桂子飄香之時應市，肥而不膩，味美可口。
D、江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。
E、燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、吃南瓜、吃田螺、飲桂花酒等特殊風俗。
通過他的介紹你知道了什麼?
3、評價。
(教師資料袋：中秋節的地方習俗)
(四)研究與討論
師：吃着月餅，賞着明月，誦着詩歌，唱着歌曲，聽着故事，這是一個多麼難忘的中秋節啊!可是有些親人因為各種原因不能回家和親人團聚。咱們班有哪些同學的親人沒有回來過節?
生：老師，我爸爸在外地打工，中秋節不能回來。
生：老師，我的媽媽到外地去旅遊，不能回來。
生：老師，我的姐姐在國外讀書，不能回來過中秋節。
師：你還知道有哪些人不能回家過中秋節?
生：解放軍叔叔，台灣的親人。
師：他為什麼不能回家呢?
生：解放軍叔叔為了保衞祖國，過節還不能回家。
生：台灣很遠……
生：祖國還沒有統一。
師：是呀，就因為祖國還沒有統一，海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團聚。同學們，讓我們在此默默祝願台灣早日回到祖國的懷抱。
師：同學們，如果他們是你的親人，你準備用什麼方式表達對他們的思念和祝福呀?
生：可以寫賀卡、寫信、寄月餅、打電話、發短信……
師：心動不如行動，課下讓我們用自己的行動、用自己喜歡的方式來表達對遠方親人的祝福和思念吧!
(五)收穫與總結
同學們，通過這次“月圓話中秋”的實踐活動，你都有哪些收穫?誰來談一談?
(六)拓展與創新
1、同學們的收穫可真多。中秋節與春節、端午節被稱我國三大傳統佳節。同學們，讓我們再度攜手，走進春節，走進端午節，用心去感受祖國傳統節日的獨特魅力吧!課後同學們可以和父母商量，設計一個新穎而有意義的“傳統佳節慶祝會”。也可以做一份以“月圓話中秋”為主題的手抄報。
板書： 月圓話中秋
中秋傳説、中秋習俗、中秋詩詞、月餅文化
文萃咖
