教學目標：
1．學會本課的10個生字；正確讀寫並理解10個詞語。
2．能劃出描寫陳堯諮射箭和賣油翁注油動作非常熟練的句子；能把不完整的句子補充完整。
3．能正確朗讀課文，能按課文內容回答有關問題。（學有餘力的同學還可以再説出一個熟能生巧的事例。）
4．知道武士的百步穿楊箭術和賣油翁滴油不沾的注油本領都源於熟能生巧。明白任何一種本領的形成都離不開長期的實踐。
教學重點、難點：
1．重點：賣油翁的言語和行動達到熟能生巧是教學的重點。
2．難點：通過教學賣油翁的熟能生巧，體會到要想練就絕世技術，必須做到“恆心、專心、苦心、虛心”。
教學準備：
課件。
教學時間：
2課時
教學過程：
第二課時
一，回顧課文。
1、複習上節課學習的詞語。射箭、百發百中、佩服、舉世無雙、確實、得意洋洋、目瞪口呆、恍然大悟
2、文中的主要人物是誰？陳堯諮 賣油老人（板書）
二．自學課文，重點感悟。
（一）學習1——5自然段
1、快速的.讀1——5自然段，把上節課勾畫描寫陳堯諮的句子作上批註。
（1）、在你的印象中，陳堯諮是個怎樣的人？（箭術高超）
（2）、你是從什麼地方體會到的？（出示課件）
（3）、小結：陳堯諮的箭術如此高超，難怪人們都説他的箭術舉世無雙。
（4）、陳堯諮除了箭術高超外，他還是個怎樣的人？（驕傲自大）
（5）、你是從什麼地方體會到的？（出示課件）
（6）、小結：我們通過對陳堯諮心理活動的描寫、神態的描寫，語言的描寫，體會到他是一個驕傲自大的人。
（二）學習6、7、8自然段。
2、默讀第6、7、8自然段，把描寫賣油老人動作的詞語圈出來。
（1）、描寫賣油老人動作的詞。出示課件
（2）、從這些動詞中感受到什麼？（老人的動作非常熟練。）板書：熟能
（3）、賣油老人的技術如此熟練，是怎樣煉成的？板書（恆心）
（4）、在賣油老人持之以恆的練習後，他的技術達到怎樣的境界？出示課件 板書 生巧
（5）、賣油老人能夠練出如此高超的技藝靠的是什麼？板書（專心、苦心、虛心）
（6）、看到賣油老人技藝如此高超，陳堯諮心裏暗暗驚歎。他驚歎什麼？
（7）、賣油老人的技術如此高超，他的態度是怎樣的？（淡淡地）從中體會到什麼？（謙虛）
（8）、賣油老人的技藝高超，他的態度確實謙虛平和。我們可以從他面對着陳堯諮前後不同的態度感受出來。出示課件
（9）、文中兩個人都身懷絕技，但是一個驕傲自大，另一個卻謙虛平和。分角色朗讀2——7自然段。
（10）、看到賣油老人利落的動作，聽了老人這番話，陳堯諮恍然大悟，他悟到了什麼？
（11）、小結：針對這兩個人的技術，可以用一個什麼成語來概括？（熟能生巧）沿用這個成語，我認為陳堯諮的技術只能稱為熟，賣油老人的技術才能稱為巧。熟和巧屬於兩個不同的層次，其間還有一定的距離，陳堯諮要想把十中八九的熟練到百發百中的巧，他還要做到什麼？（恆心、專心、苦心、虛心）
三、全文總結。
今天我們學習了《熟能生巧》這篇課文，相信大家對這個成語有了更深的瞭解。我們無論從事何種職業，要想從生疏到熟練，從熟練到大巧之境，都必須做到恆心、專心、苦心、虛心，賣油老人瀝油如此，陳堯諮射箭如此，我們的學習更應如此。
四、拓展延伸。
1、《熟能生巧》來源於文言文《賣油翁》，文言文語言簡練，但包含着深刻的道理。出示課件。
2、學習了這篇課文，我向同學們推薦著名作家馮驥才的小説《俗世奇人》，裏面刻畫了19位絕世奇人，他們各擁有怎樣的本領呢？你們讀讀就知道了。
五、作業設計。
１、文中有一些由四個字組成的詞語，比如“熟能生巧”。找一找，抄下來，選兩個詞語造句。
2、回家閲讀小説《俗世奇人》。
文萃咖
