小班數學活動折手帕教案

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班數學活動折手帕教案，希望對大家有所幫助。

活動目標

1、引導幼兒用手帕摺疊出多種幾何圖形，複習鞏固對正方形、長方形、三角形等圖形的認識。

2、通過玩手帕遊戲培養幼兒動手操作能力及大膽嘗試精神。

3、引發幼兒學習圖形的興趣。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的'樂趣。

5、培養幼兒比較和判斷的能力。

活動準備

每人一塊手帕。

活動過程

一、認識自己手帕，激發玩手帕興趣

師：請小朋友看看自己的手帕是什麼形狀的？上面有些什麼圖案？

二、啟發幼兒嘗試用手帕變出大小不同的三角形

1、師：試試看，能不能把正方形的手帕通過摺疊變成三角形？引導幼兒自己動手操作，把手帕變成三角形。

師：還可以變出其他樣子的三角形嗎？啟發幼兒運用不同的摺疊方法變出不同大小的三角形。

2、請幼兒互相看看、講講、把自己的摺疊方法介紹給別人，同時觀察瞭解同伴的摺疊方法。

3、教師總結：摺疊的方法、摺疊次數不同，可以把手帕變成大小不同的三角形。

三、啟發幼兒再次嘗試用手帕變成其他幾何圖形

1、師：再試試看，正方形的手帕還能變成什麼形狀的圖形？幼兒充分操作，教師個別指導。

2、幼兒互相講述自己的變法，並請個別幼兒把自己變出的圖形介紹給全班幼兒。

四、總結

師：今天小朋友們真能幹，用手帕變出了許多幾何圖形，下課後再折折看，看還可以變出其他有趣的東西嗎？

活動反思

小班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點，認識過程中，注意較易轉移，如何在有限的時間裏，科學、有效地完成教育任務、實現教育目標，是小班教學活動組織的難點。使幼兒在輕鬆、愉快、自主的狀態下，通過操作實踐與周圍的物質環境發生作用，動手動腦掌握數學知識。