作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的安全出行教育教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學習目標
(一)情感態度培養
乘坐地鐵時具有避免意外傷害的安全意識。
(二)行為技能訓練
1、掌握安全乘坐地鐵的技能。
2、在遇到突發交通事故的時候能夠運用簡單的技能，採取恰當的方法自護、求生、求助。
(三)知識經驗積累
瞭解乘坐地鐵的常識。
二、學習重點
讓學生了解乘坐地鐵時需要注意的安全事項，引發學生對安全的思考。
三、學習難點
引導學生學習一定的技能，牢記平安童謠提示的方法，培養安全意識。
四、學習方法
本課採用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等;
五、學習準備
收集學生乘坐地鐵及交通工具的照片;
六、學習過程
(一)談話激趣，揭示話題;
1、生活是豐富多彩的，我們不僅在校園裏學習，還會;
2、結合照片，你都是乘坐什麼樣的交通工具出行的呢;
3、看來活動給大家帶來了很多樂趣;
(二)學習故事，明白道理;
1、講述“平安童話”第一幅圖的內容;
2、口水狼被熊警官攔下來，
本課採用談話激趣、故事明理、兒歌誦讀、行為辨析等方法。
(三)聯繫實際，擴展認知
1、播放一個“地鐵上的文明”的視頻片段。
2、回憶一下，我們乘坐地鐵的`時候注意了嗎?
3、想一想：乘坐地鐵的秩序為什麼這麼重要?
4、只有遵守秩序，才能方便你我他。讀兒歌。
(四)行為辨析，指導行為
1、有些同學在遊玩的過程中碰到了難題，看“平安童操”第一題，説説發生了什麼情況。
2、分小組，演一演：碰到這種情況，你會怎麼辦?
3、總結：任何時候遵守秩序很重要，才能玩得安全又開心。
七、演練設計
1、講一講
(1)你乘坐過地鐵沒有?
(2)曾經遇到過什麼情況?
(3)作為地鐵志願者要怎麼去做呢?
2、演一演
(1)比如面對不文明的淘氣猴，在地鐵裏吃東西留下了一地的碎末，究竟該如何勸阻呢?
(2)看看不以為然的口水狼居然把大狼狗帶上了地鐵，完全沒有顧忌到其他乘客的安全。
(3)我們就在他們的身邊，如何去幫助他們?
3、想一想
還有那些地方需要注意安全秩序呢?
教學反思：學生掌握安全乘坐地鐵的技能，在遇到突發交通事故的時候能夠運用簡單的技能，採取恰當的方法自護、求生、求助。
教學目標
1、通過談話、交流，觀看交通短片辨證行人行路時是否遵循交通法制，強化學生的行路常識，提高認識。
2、結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。
教學過程:
一、行車的安全:
1、談話導入:衣食住行，缺一不可。我們現在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關係我們每一個人的切身利益，那麼你都知道哪些步行時應該注意的問題呢?
2、請結合實際交流一下自己的觀點。生:走路靠右行;要走人行道;兩人以上自覺排隊行走;穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路;在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行;不攀爬交通互欄;不在馬路上追逐、嬉戲;自覺佩帶小黃帽;不尾隨機動車輛等等。
3、師:同學們知道的真不少，那麼請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。
4、生辨證，交流
5、自主學習橫穿馬路的交通規則
6、學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。
7、教師小結安全，首先在於自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。
二、乘汽車的安全
師:同學們，汽車已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。乘坐汽車也是一門學問，下面請經常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。
生:上下車要有秩序;上車後要抓牢、扶穩;乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外;下車時要等車子完全停穩，不急於跳車;要到站時，提前到車門旁邊等候;不能和司機説話，不隨意在車內説話、打鬧;不乘坐酒後駕駛司機的車輛。
生:下車後，如果想到馬路對面去，不要在車前、車後突然橫穿馬路，車子開走以後，看清有無車輛行駛，再穿行;乘坐小型車時，要繫好安全帶;乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。
師:同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什麼補充。觀看安全短片，通過不遵守交通規則，發生的不幸，提高認識。
(一)課外拓展
1、説一説你知道的有關交通安全的格言
a)以人為本，關愛生命
b)維護交通秩序，爭做文明公民
c)良藥苦口利於病，交通規則利於行
d)法規在心中，平安在手中
e)保障交通安全，促進改革開放
f)路好車好安全，慢行快行安全就行
2、議一議
你認識哪些交通標誌?請和同學們交流一下。放學後，再觀察一下路上還有哪些交通標誌你不認識，請教一下爸爸媽媽，或者查閲一下相關的書籍。
教學反思：結合學生經常乘車的實際，通過談話、辨證、舉例等方式，全方位的讓學生了解、掌握乘汽車時應注意的事項，防止不良事故的發生。
教學目標
1、相較於行路、乘汽車，鐵路對於學生稍顯陌生，通過網絡圖片等形式，幫助學生建立認識，瞭解乘車時的需要以及相關事項。
2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。
教學內容:
交通安全應急常識
教學過程:
一、鐵路交通安全
1、談話導入
師:咱們同學有乘坐過火車的嗎?你能給大家描述一下乘坐火車的感覺?以及乘坐火車時須注意的安全問題?
生:介紹、交流
師:下面咱們通過短片，對火車進一步瞭解。
1、道軌上的安全知識
2、鐵道路口的安全常識
3、電氣化鐵路的安全知識
4、乘火車的安全常識
生:交流觀看短片時的收穫與新的發現。
師:分組表演情景短劇。
二、交通安全應急常識
師:如果你在路上發生交通事故，你會怎麼做?
學生交流
師:結合剛才同學們的介紹，現在我們共同觀看大屏幕，還需要注意哪些問題?(實物展示課本25頁的知識)
生:交流收穫
師:有首歌唱得好，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，在生活中我們應該及時向需要幫助的人伸出援助之手，做一些力所能及的事情。
回顧交流，編兒歌、讀兒歌：
綠燈放行紅燈停，遇見黃燈等一等。紅綠燈，大眼睛，通行安全建奇功。
交通標誌作用大，要看清楚再行動。指示標誌藍白圓，也有長和正方形。
警告標誌三角形，頂角朝上看仔細，黃底黑邊黑圖案，還有白底紅圖案。
禁令標誌壓斜槓，白底紅圈黑圖案，也有個別三角形，頂角朝下看分明。
指路標誌也重要，上下左右都管到。再去記住三標線，指示警告和禁止，
黃白實虛為主線，條條線路辯明白。交通意識時時記，安全兩字在心中。
教學反思：學生建立認識，瞭解乘車時的需要以及相關事項。
文萃咖
