彝族火把節美術教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的彝族火把節美術教案，歡迎閲讀與收藏。

彝族火把節美術教案1

一、活動目標：

1、學跳集體舞“快樂的火把節”，感受彝族擺手舞的舞蹈風格。

2、根據情節的提示，記憶動作順序。

3、大膽運用誇張的動作、激昂的叫聲，表現舞蹈歡快、奔放的情緒。

二、活動準備：

介紹有關彝族火把節的傳統和風俗習慣。

三、活動過程：

1、瞭解舞蹈情節，學習基本動作。

教師一邊示範動作，一邊介紹情節：“彝族的火把節到了，小朋友們來到了廣場上玩起了捉迷藏的遊戲。玩熱烈，大夥兒用手去擦汗，把自己的臉都擦花了，一個個笑得腰都直不起來了。最後大家圍着火堆，跳起了歡快的舞蹈。

幼兒一邊回憶情節，一邊隨着老師哼唱的音樂，練習動作。

2、幼兒站成圓圈做動作。

幼兒拉成圓圈，找準圈上，練習隨着“呦“的叫聲轉向圈上做動作。

引導幼兒根據繞火堆跳舞的情節，練習隨音樂邊繞圈跑，邊叫“呦“。

3、完整舞蹈。

隨樂練習，教師帶做。

教師用情節提示幼兒隨音樂舞蹈。

彝族火把節美術教案2

教學目標

1、認識和學會本課生字新詞，積累“激情四溢”等詞語。

2、理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，瞭解彝家火把節的來歷。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、以學生為主體，引導學生獨立閲讀課文，教師做適當的引導，幫助學生有自讀、品讀、有感情朗讀中加深對課文內容的感知、理解。

5、感受彝族特有的民族風情。教學重、難點：⑴理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。⑵瞭解火把節的來歷，理解火把節的紀念意義，讚揚彝族人民勇於戰勝惡勢力，戰勝災難的勇敢、堅強、不屈不撓的優良美德。

教學時間：2課時

第1課時

教學目標：

1、讀通課文，學習並掌握本課的生字新詞，積累詞語。

2、全作探究，整體把握課文內容，理清文章的條理。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學過程：

一、預習。

1、介紹你瞭解的一些民族風俗。

2、自讀課文，自學生字；默讀思考：課文是分哪向部分寫的，你是根據什麼劃分出來的？

二、導入新課。

1、同學們都喜歡哪些節日？説説過節的情況和心情。

2、我國有56個民族，很多民族都有自己特有節日，我們今天就去參加彝族的火把節吧！

（板書課題）。

三、初讀課文，整體感知

1、朗讀課文。

2、説説課文寫了哪幾部分內容。

3、課文寫了火把節的哪幾個場面？

四、細讀課文，理解感悟。

1、讀了課文，你對彝族火把節有了哪些瞭解？

2、你最喜歡哪些場面，説説自己的感受。

3、説説彝族火把節的來歷，瞭解了這個傳説，你想到了什麼？相互交流。

五、有感情朗讀課文。

1、採取個人讀、小組讀、指名讀等方式有感情地朗讀全文。

2、朗讀你最喜歡的段落，展示給大家聽。

六、作業

1、抄寫生字、課後“讀讀寫寫”的詞語。

2、進一步蒐集彝族人民過火把節的資料

第2課時

教學目標：

1、理解課文內容，想象課文描寫的彝族火把節的熱烈場面，感受彝族特有的民族風情。

2、瞭解彝族火把節的來歷，理解火把節的紀念意義，交流關於火把節的傳説的感想。

3、總結課文，讚揚彝族人民的'優良美德。

教學過程：

一、複習鞏固，導入新課。

1、聽寫課後“讀讀寫寫”詞語。

2、説説課文主要講了什麼？

3、談話導入：同學們，通過上節課的學習，我們不僅瞭解了課文的主要內容，還強烈地感受到彝家人的熱情好客。這節課，就讓我們和彝族人民一起歡度火把節，感受火把節熱鬧場面，感受彝族人民的民族風情。

二、品讀詞句，想象場面

（一）學習課文第一部分

⒈教師：為了歡度火把節，人們要做好充分準備。彝家人做了什麼準備？請同學們用橫線畫出來讀一讀。

⒉學生在文中畫出。

⒊集體交流

⒋有感情計朗讀第一部分。（指導讀地熱情、盼望、興奮的語氣）

（二）學習課文第二部分

⒈教師：課文描寫了火把節哪幾個場面？你最喜歡哪一個？畫出來讀一讀，想象當時的情景，説説自己的感受

⒉學生自由讀第二部分，想象場面。

⒊交流反饋課文描寫了彝家人在過火把節時穿上節日盛裝，準備節日飯菜、鬥牛、摔跌、點火把、圍着篝火跳舞等五個場面。

⒋學生一起讀一讀這些有關的句子。

⒌小結；彝家人的火把節真是太有意思了，讓我們感受到了彝族的民族風情。

（三）學習課文第三部分

⒈默讀課文第三部分，講一講這個傳説、。從關於火把節的傳説中想到什麼？與同學交流。

⒉指名説説這個擬説。

⒊小組內交流。

⒋集體交流。

⒌小結：是的，火把節不是一個普通的節日，它更彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象徵。

⒍學生有感情地再朗讀文段。

三、課堂總結

今天這節課，我們進一步感受了彝族的民族風情，我們還知道火把節來歷，知道火把節不是一個簡簡單單的節日，它更是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象徵。

四、作業：

1、有感情地朗讀課文。

2、蒐集其他民族資料，感受這些民族風情。

板書：

4、火把節

準備：扎火把

民族服飾

美酒佳餚

場面：準備節日飯菜、鬥牛摔跤

點燃火把

圍着篝火跳舞

來歷：人們用火把消滅“天蟲”

（火把節是彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓的象徵）