目標：
1、通過圖片的提示，幫助幼兒複習鞏固歌曲《小小蛋兒把門開》。
3、樂意參與集體演唱活動。
準備：
圖片2套（小雞、小鴨圖片）
過程：
一、圖片導入，引起幼兒學習興趣
1、出示蛋的圖片：小朋友，你們看這是什麼？（蛋）
2、誰來猜猜蛋裏面住着誰呀？（小雞）
3、教師邊打開蛋門邊念歌詞：“小小蛋兒把門開，開出一隻小雞來”。小朋友，你們還記得上個星期唐老師教的歌曲嗎？歌曲的名字叫什麼？
4、歌曲中小雞長得怎麼樣的呀？（毛茸茸、胖乎乎）
5、小雞怎麼叫的？（嘰嘰嘰嘰）
二、複習歌曲《小小蛋兒把門開》，唱準切分音
過渡語：這首歌你們學會了嗎？可鄒老師還不會唱，你們來當小老師教教我，你們願意嗎？（願意）那你們先來唱一遍讓我熟悉一下，然後我來跟你們一起唱，好嗎？（好）
1、幼兒集體用好聽的聲音演唱。
2、教師和幼兒一起演唱歌曲《小小蛋兒把門開》。
3、你們唱得真好聽，可是鄒老師還有幾個地方不會唱，就是“小小蛋兒把門開”中的'“把門開”三個字不會唱，那個厲害的小老師來教教我？
4、小老師清唱“小小蛋兒把門開”：唐老師，這個小老師唱得好嗎？（不好）拿我們應該怎麼唱呢？我們聽唐老師來示範一下吧！
5、唐老師示範：幼兒根據口型唱準切分音。
6、“小雞來”“胖乎乎”方法同上。
7、現在你們學會了嗎？（學會了）那我們用好聽的聲音來唱給客人老師聽吧！
三、創編歌詞
過渡語：你們唱的真好聽！那除了小雞是從蛋裏面出來的，還有哪些小動物也是從蛋裏面出來的呢？你們知道嗎？
1、幼兒自由回答
2、剛才幼兒小朋友説道了“小鴨子從蛋裏面出來”，那我們就來唱唱小鴨子吧！
3、出示小鴨子圖片：小小蛋兒把門開，開出一隻小鴨來。
4、小鴨長得怎麼樣？是怎麼叫的？
5、一起把創編的歌詞唱到歌曲中。
文萃咖
