幼兒園大班音樂公開課教案《你的眼裏有個我》含反思

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂公開課教案《你的眼裏有個我》含反思，歡迎閲讀與收藏。

活動目標：

1、學唱歌曲，感受歌曲的歡快和跳躍。

2、在歌唱的過程中，能注意傾聽音樂的伴奏，初步體驗不同的演唱方式。

活動準備：

鋼琴，説唱伴奏，相關圖片。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

今天我們要一起來做遊戲，請你跟旁邊的好朋友面對面坐好，然後仔細地看着好朋友的眼睛，你看到了什麼？

二、結合圖片，學唱歌曲

1、傾聽歌曲，瞭解歌曲的內容。

剛剛我們玩的遊戲還可以變成一首歌曲，想不想聽一聽啊？

剛剛你聽到了什麼？（出示相應圖片）小朋友聽得真仔細，好聽的歌詞就藏在這些圖片中，我們一起看着圖譜來説一説吧！

2、學唱歌曲。

（1）有節奏地朗誦歌詞。我們先一句一句來學唱這首歌。

現在讓我們跟着鋼琴一起來唱一唱這首歌吧。

（2）跟伴奏學唱歌曲。

還有誰覺得哪一句不會唱？

（3）完整演唱歌曲，那我們一起完整地來把這首歌唱一唱吧！

小朋友們唱得真不錯，你們想不想加上動作來表演唱？

現在請和你對面的好朋友討論一下，你們想怎麼做動作，待會我們大家一起來。

三、體驗各種形式的演唱。

1、感受並嘗試襯詞唱法小朋友剛才的表演真棒！我也想來表演一下。

我剛剛唱的`和你們唱的有什麼不一樣呢？

小結：像這樣在歌曲裏只用説，不用唱的叫做襯詞。

我們一起來試一試吧！

現在我們來男、女小朋友分角色來唱一唱。

2、感受並嘗試説唱。

還有一種很有趣的表演方法哦，想不想聽一聽呢？

小結：有節奏地念歌詞的唱法叫説唱，原來歌曲稍微一變化會唱得更有趣。

小朋友們想不想也來試一試啊，讓我們先來聽一聽節奏是什麼樣的？

我們輕輕地跟節奏來念一遍。

怎樣才能跟跟上節奏？不快不慢呢？

我們一起再來聽着節奏來説一説吧！

3、引出其他唱法，激發幼兒歌唱的興趣。

其實這首歌還可以用很多種不同的方法來唱，以後我還會給小朋友介紹更多好玩的唱法。

四、活動結束時間過得真快，不知不覺今天的音樂活動又要和大家説再見了。

活動反思：

沙老師給了我很多的啟發，音樂活動也是藝術領域的一部分，也是要注重“美”的感受，當老師在前面示範唱時，要把情緒帶給孩子們，讓孩子們感受到歌曲的快樂，並且，圖譜雖然是用來幫助學歌曲的，但也是要從幼兒的視角出發，做的再美一點、生動一點。音樂活動不是簡單地教會幼兒一首歌，而是要把學唱歌的方法帶給幼兒，授人以魚不如授人以漁，當幼兒掌握了學唱歌的方法，他們的音樂能力也得到了提高。旋律是學會一首歌的基礎，當旋律深深印在腦海中的時候，再去學歌詞，那麼就能更容易的唱出來，而不是一味的去學念、説歌詞。不止是音樂活動，每個活動的每個環節都是有目的的，有目標的，作為新教師的我，應該時刻去思考，這個環節的目的是什麼，為什麼要這樣設計？能不能這麼做？多問問是什麼、為什麼、怎麼樣，這樣我們才能在不斷地改正中成長。