作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的多姿多彩的天氣教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
多姿多彩的天氣教案1
活動目標：
1、知道一些動物習性的變化和天氣之間的關係，瞭解天氣的多樣性。
2、在多種形式中表現對天氣的感受。
3、激發幼兒探索自然界奧祕的興趣。
活動準備：
多媒體課件，彩色紙人手一份，記號筆。
活動過程：
一、導入活動。
教師在郊遊音樂中帶幼兒進入活動室。
二、幼兒觀看課件。
1、認識晴天。
“你喜歡晴天嗎?為什麼?”
2、認識雨天。
(1)幼兒看課件，知道燕子低飛、魚兒出水、螞蟻搬家要下雨。
(2)聽音樂《大雨和小雨》。
3、小結：有些動物能告訴我們天氣的變化。
三、觀看課件——多樣的天氣。
1、我們還可以從什麼地方知道天氣。
2、小結：天氣有很多種，晴天、雨天、陰天、雪天……
四、表演——多姿的天氣。
1、用不同的動作表示不同的天氣。
2、聽音樂，幼兒討論是什麼天氣。
3、幼兒跟音樂表演。
五、選擇——多彩的天氣。
1、你喜歡什麼樣的天氣呢?
2、小結：天氣變化了，有時人的心情也會跟着變化。
3、用顏色表示天氣。
六、製作天氣標誌。
1、幼兒操作。
2、展示天氣大轉盤。
活動延伸：
自制樂器，來表現天氣中的各種聲音。
多姿多彩的天氣教案2
教學目標
會描述不同天氣現象的特點。
能用遊戲等方式來表現天氣對人們生活生產的影響。
教學準備：
各種天氣現象的圖像資料;有關天氣現象的詩歌、成語(課件);各種天氣現象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。
教學過程
一.教學導入：
1.課件出示：古代有關天氣現象的記錄。
2.提問：我們知道有哪些天氣現象?
二.活動 欣賞天氣現象
1.認識各種天氣現象並描述其特點。
(1)課件出示：教材第16的插圖。
要求：仔細觀察，認識各種天氣現象。
(2)提問：用自己的語言描述天氣的特點。
(3)組內同學互述。
(4)指名全班描述。
(5)教師總結概括不同天氣的特點。
2.收集有關天氣現象的詩歌與成語。
(1)課件出示教師蒐集的有關天氣現象的詩歌、成語。
(2)學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。
(此環節能實現科學與語文、美術等學科的整合。)
(3)佈置學生課後收集資料並編成小報進行傳閲與展示。
三.活動 我們與天氣
1.佈置任務：設計用遊戲來表現天氣與人們生活、生產的.關係。
2.指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什麼啟示?
3.交待遊戲規則與注意事項。
4.學生遊戲。
四.小結
多姿多彩的天氣教案3
教學目標
科學探究
會描述不同天氣現象的特點，湘教版三年級下冊科學教案。
能用遊戲等方式來表現天氣對人們生活生產的影響。
情感、態度與價值觀
欣賞美麗的天氣。
知道我國古代就有了天氣現象的各種記錄。
科學知識
知道各種不同的天氣現象
知道天氣可以用一些可測量的量來描述。
體驗到天氣對人類工作、生活的影響。
教學準備：
各種天氣現象的圖像資料;有關天氣現象的詩歌、成語(課件);各種天氣現象的卡片與之相適應的人們生活、生產活動的卡片。
一.教學導入：
1.課件出示：古代有關天氣現象的記錄。
2.提問：我們知道有哪些天氣現象?
二.活動欣賞天氣現象
1.認識各種天氣現象並描述其特點。
(1、)課件出示：教材第16的插圖。
要求：仔細觀察，認識各種天氣現象。
(2.)提問：用自己的語言描述天氣的特點。
(3.)組內同學互述。
(4.)指名全班描述。
(5.)教師總結概括不同天氣的特點。
2.收集有關天氣現象的詩歌與成語。
(1.)課件出示教師蒐集的有關天氣現象的詩歌、成語。
(2.)學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。
(此環節能實現科學與語文、美術等學科的整合。)
(3.)佈置學生課後收集資料並編成小報進行傳閲與展示。
三.活動我們與天氣
1.佈置任務：設計用遊戲來表現天氣與人們生活、生產的關係。
2.指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什麼啟示?
3.交待遊戲規則與注意事項。
4.學生遊戲。
四.小結
1.總結不同的天氣現象及其特點。
2.評價在每一環節中表現好的小組和個人。
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