第一課時
教學目標 ：
1. 瞭解《黃河大合唱》的創作背景和其他相關內容。
2. 反覆朗誦並理解歌詞內容，感受中華民族的英雄氣概。
教學設計與步驟：
一、播放《黃河大合唱》音樂片斷，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦
來感染、調動學生。
二、學生們把預習所查資料展出並彙報交流，共同瞭解《黃河大合唱》由八個樂章組成，《黃河頌》中其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的《黃河大合唱》創作於抗日戰爭時期，表現出中華民族的'苦難和不屈的鬥爭精神。
三、整體感知課文
1. 教師範讀後學生自由練習朗讀。
2. 梳理作者思路，明確劃分“序曲——主體——尾聲”三個部分，並能概括大意。
3. 主體部分中“望”字所統領的內容？
4. “啊！黃河”在詩中反覆出現，有什麼作用？
5. 詩歌從什麼角度表達強烈的愛國主義感情的？有何歷史和現實意義？
四、內容探究
1．頌歌的首尾如何呼應的？
2．為什麼把黃河比作“搖籃”和“屏障”？
3．“啊，黃河！你是偉大堅強”是不是病句？為什麼要詞性活用？
4．探究課堂上生成的各種相關問題。
五、小結課文
六、欣賞《黃河頌》音樂
第二課時
教學目標 ：
1．朗誦並學唱《黃河頌》
2．拓展延伸提高
教學設計與步驟：
一、概述上節課內容，組織《黃河頌》的朗誦表演
二、學唱《黃河頌》
三、組織學生表演唱（安排好領誦、齊誦、個人領唱和合唱，如學生能力強，方能有好的效果）
四、再組織學生欣賞並演唱《保衞黃河》並討論：為什麼保衞黃河就是保衞國家？目標是為了更深入地理解課文《黃河頌》
五、比較閲讀《長江之歌》再次進行愛國主義情感教育。如能閲讀和演唱結合效果更好。欣賞優美動聽的音樂，得到充分的藝術享受。閲讀材料見《語文課課練》
練習設計：
練筆 1. 評析《黃河大合唱》其他樂章的歌詞
2. 賞析你平日裏喜愛的歌曲之一
3. 為你熟悉的一段音樂填寫出歌詞
文萃咖
