教學目標:
1.學習歌曲《媽媽您歇歇吧》,用自己的真實情感來演唱歌曲。
2.通過學習媽媽您歇歇吧,懂得自己的事情自己做,養成愛勞動的好習慣!
教學重難點:歌曲節奏的學習;創編歌曲歌詞。
教學準備:課件
教學過程:
一、創設情景,導入新課:
1.播放《勞動最光榮》的歌曲動畫。
2.師:動畫視頻中的'小動物在幹什麼?
3.小朋友們回答:小喜鵲在築巢,小蜜蜂在採蜜。
師:同學們觀察的真仔細,它們的幸福生活是靠什麼創造的?(勞動)
二、新課教學:
1.學習主要的四個樂句
教師:愛勞動的孩子人人誇。
那老師請你們來看看這些小朋友他們自己會做那些事情?出示自己的事情自己做圖片。並按節奏朗讀:
(1)自己穿衣服呀(2)自己穿鞋襪呀
(3)自己疊被子呀(4)自己梳頭髮呀
2.請幼兒用動作表現歌詞,並通過模唱學習四句歌詞。
3.初聽範唱。
4.用聽唱的方法學會歌曲,注意糾正幼兒在演唱中出現的問題。
5.師唱前面,學生填後面的歌詞。(來兩遍)
6.師幼對換。
7.演唱並表演歌曲。(分角色扮演,一個扮演媽媽,一個或多個扮演孩子,老師做相應的語言的提示等等)
請小朋友一起來幫媽媽做事情,好不好?
幼兒邊演唱,邊自發地做動作,一起來。
三、創編歌詞。
1.除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?請你用
自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節奏説出來。(用節奏接龍的方法)
生:自 己 梳 梳┃頭呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉呀┃ 自 己 擦 桌┃子呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地呀┃ 老師注意修正學生在創編歌詞中的節奏
2.看老師怎麼來編的,
3.請幾個創編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現你們的歌詞。
4.選擇幾個小朋友的創編歌詞(表演動作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規定動作,請小朋友自由發揮自己的想法來表演)。