一、活動目標：
1、幼兒通過活動初步瞭解青蛙的生長過程
2、在瞭解青蛙的過程中激發幼兒保護青蛙的情感
二、活動準備：製作好的青蛙成長過程卡片、音樂
三、活動過程：
(一)、激發幼兒興趣：
師：你們聽，誰來了?
(二)、經驗再現：
1、哎，你們知道小青蛙小時候是誰嗎?
2、小蝌蚪長的什麼樣子?(黑黑的身體、大大的腦袋、細細的尾巴)
3、小青蛙長的又是什麼樣子呢?(頭頂上有兩隻大眼睛、披着綠衣裳、露出白肚皮、四條腿)
(三)、欣賞故事：
1、真奇怪，小蝌蚪和小青蛙長的一點都不像，那小蝌蚪是怎麼樣變成青蛙的呢?
2、幼自由交流
3、到底是怎麼回事?我們一起來聽一個故事，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》。
4、討論交流：
5、幼為蝌蚪成長卡排隊，師巡迴指導(着重指導一組)
(四)、遊戲鞏固：
我們一起來做一個遊戲吧!遊戲的名字就叫“蝌蚪變青蛙”。
四、活動反思：
總的來説：“蝌蚪變青蛙”這個活動設計，來源於幼兒生活中的一個興奮點，並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態，隨着從蝌蚪變青蛙的全過程的觀察積累，孩子們掌握了最直接的經驗，他們對青蛙的認識也越來越深入了，幼兒在自由探索、相互學習中發現了一些青蛙的祕密。但是，在實踐過程中也存在着問題：在讓幼兒根據已有經驗排列小青蛙的'生長過程中，孩子們的想象力非常豐富，排列出了多種不同的順序，而且每一種排法都體現出了幼兒的智慧，不管幼兒的答案怎樣，都是他們觀察、發現和想象所得，這一過程才是最重要的，我應該給予及時的表揚和鼓勵。
文萃咖
