作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的摘葡萄小班教案，歡迎閲讀與收藏。
摘葡萄小班教案1
活動目標：
1.理解故事內容，能用較完整的語言講述自己的觀察和感受。
2.通過觀察討論，體驗媽媽與其寶貝的情感。
3.理解故事中葡萄的來歷，説説媽媽對自己做過的事，能想辦法表達對媽媽的愛。
4.喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
5.喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣。
活動重難點：
通過觀察討論，體驗媽媽與其寶貝的情感。理解故事中葡萄的來歷，説説媽媽對自己做過的事，能想辦法表達對媽媽的愛。
活動準備：
1.PPT《媽媽摘的葡萄》，配套音樂及相關動物叫聲。
2.葡萄架掛圖、人手一支記號筆和一張紫色紙圓片。
3.幼兒知道老鷹會吃幼小動物，理解"翻山越嶺"和"不辭辛勞"的意思。
活動過程：
一、興趣導入。
今天老師給小朋友帶來了一本非常好看的圖畫書，想看嗎？
教師展示繪本封面，提問：
1.你猜猜故事叫什麼名字呢？（媽媽摘的葡萄）
2.你是怎麼知道的呢？（上面寫着字）3.你覺得故事裏會講件什麼事情呢？（幼兒自由回答）故事裏到底講了件什麼事呢？我們一起來看看。
二、欣賞理解故事，體驗狐狸母子情深。
（一）出示小狐狸哭得畫面。
1.狐狸怎麼哭了？（找不到媽媽了，肚子餓了……）
2.誰會來幫助他？（媽媽）
（二）出示狐狸媽媽對小狐狸説話的畫面。
媽媽會對小狐狸説什麼？
小結：你平時遇到困難的時候，媽媽總會在你最需要的時候幫助你。
（三）出示狐狸站在葡萄架下的畫面，故事講至狐狸媽媽摘到了葡萄。
狐狸媽媽在找什麼？它是怎麼找到葡萄的？
小結：狐狸媽媽是翻山越嶺，跑了三座山為寶寶尋找食物，終於摘到了葡萄。
（四）出示媽媽摘到了葡萄往回跑得畫面。
1.狐狸媽媽摘到了葡萄是怎麼往回跑的？
2.它為什麼要這樣跑回家？（讓幼兒自由講述，媽媽是擔心寶寶安全才拼命趕路。）
（五）出示老鷹的畫面，播放老鷹的聲音。
1.聽到老鷹的`聲音，媽媽會擔心什麼？（擔心寶寶的安全。）
2.狐狸媽媽會怎麼做呢？（步子邁得更大，跑得更快。）
（六）出示小狐狸在洞口哭、狐狸媽媽在樹下休息的畫面。
1.媽媽聽到寶寶的聲音，説明寶寶還安全，它放慢了腳步。剛才走得急，現在為什麼要停下來？
2.狐狸媽媽走了很多路，故事裏怎麼説的？走了很多的路有什麼感覺？想幹什麼？
小結：狐狸媽媽摘到葡萄後急急忙忙地返回，媽媽回來時又翻過了三座山，嘴裏還叼着葡萄，太累了，在確定寶寶沒有危險後，才停下來休息。剛休息了一下，發生了什麼事呢？
（七）播放狗聲及獵人和狗的圖片。
（幼兒自由回答）
1.這個時候，誰最危險？（狐狸寶寶）
2.狐狸媽媽會怎麼做呢？
（八）播放"寶寶快跑"圖片喊了之後，狐狸媽媽會有什麼後果？為什麼狐狸媽媽知道會有不好的後果還要喊？
（九）播放幻燈片至小狐狸在風雨中。
1.小狐狸沒有了媽媽會怎樣？
2.它會到哪找食物？我們一起來看看故事。
（十）播放小狐狸在葡萄架下哭的圖片。
這葡萄是哪來的？小狐狸吃到葡萄為什麼哭了？媽媽為了它怎樣啊？
小結：媽媽為了讓小狐狸吃到葡萄翻山越嶺，不辭辛勞摘到葡萄，當小狐狸面臨生命危險的時候，為了救孩子，自己卻犧牲了。
三、昇華主題，進行愛的教育。
1.你平時遇到困難，媽媽是怎麼幫助你的？
2.媽媽對寶寶這麼關心，你怎麼關心媽媽呢？你會對媽媽説什麼？
3.小狐狸會對媽媽説什麼呢？山坡上的是誰？
（小狐狸太想媽媽了，眼前好像看到了媽媽，而且媽媽笑眯眯的樣子好像在表揚它的堅強。）
活動延伸：你喜歡這個故事嗎？我們一起把這個故事畫下來。
活動反思：整個教學過程以觀察圖片為主線，讓孩子對故事大膽猜測，從中培養孩子的發散性思維。並在孩子理解故事內容、理解故事角色情感的基礎上，逐漸引申到我們的現實生活中，通過提問的方式，讓孩子説出媽媽對自己愛的事例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，並用語言及行動表達自己對媽媽的愛。
孩子馬上要上小學了，因此活動中邱老師加入了幼小銜接的內容，讓孩子學會看書的方法，以及對重點字的理解和嘗試複述故事，讓孩子從小養成良好的學習習慣。
摘葡萄小班教案2
小班健康活動幫老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，發展向上跳的能力和平衡能力，發展向上跳的能力和平衡能力，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看幫老奶奶摘葡萄教案吧。
設計意圖：
孩子們平時愛吃葡萄，可是並不知道葡萄是從哪兒來的。這個活動就是通過跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長在高高的藤上的，也讓幼兒在一定的困難下摘，使幼兒懂得葡萄來之不易，要好好珍惜。
活動目標：
1. 發展向上跳的能力和平衡能力。
2. 通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
3. 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
4. 讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5. 培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄，小動物頭飾，玩具筐三至四個
活動過程：
1. 小動物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動，活動身體。
2. 遊戲：摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下來。
3．結束遊戲，老奶奶謝謝大家，請大家吃葡萄。
活動延伸：
根據幼兒遊戲興趣，可以設計為小白兔收一次葡萄，為小貓再收一次。
活動反思：
遊戲本身能引起幼兒興趣，但教師掛繩稍高，可降低些，要鼓勵幼兒儘可能地多摘一些，個別幼兒的姿勢不正確，教師要立刻糾正。
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