活動目標
情感與態度：培養兒童對動物的喜愛之情，滲透保護動物的意識。
行為與習慣：珍愛生命，保護動物。
過程與方法：通過收集資料、動手實踐、互動交流，發展兒童的創造力，培養健康的個性品質。
知識與技能：培養收集資料的能力，豐富兒童對於動物的認識。
活動重點
培養學生喜歡動物、關愛動物的情感。
活動準備
（一）學情分析
1、學情分析
（1）二年級學生的思維能力以形象思維為主。
（2）學生對動物較感興趣，但關注得還不夠。
（3）在學習時能提出疑問，能借助已有知識積累、生活經驗進行學習，會蒐集並與同學交流各類信息。
（二）物質資料準備
教師和學生蒐集自己喜歡的動物的小資料，思考介紹的方法。
活動時間
1、課內活動時間：40分鐘。
2、課外活動時間：一週。
活動過程
一、激趣，引發情感
米奇（手指玩偶）：嗨，小朋友們，你們好，我是米奇，很高興能在這裏和大家見面，你們喜歡動物嗎？如果大家能通過我的兩關考驗，我就來當動物王國的小導遊。帶大家暢遊動物王國，你們有信心嗎？
師：哦，米奇想來考考我們的小朋友啊！沒問題，我們的小朋友認識的動物可多啦！
謎語
小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。
四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民誇它好夥伴，騎兵愛它如戰友。
一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋裏吃和睡，跑得不快跳得快。
米奇：同學們講得都很好。讓我們仔細聽一聽：噢,它着急地説，還有些夥伴出題考我們呢，讓大家聽聲音猜是誰，快去聽一聽！
2、辨聲音
米奇：我還想考考大家，看看你能不能分辨出這是哪些動物的叫聲？
教師播放錄有動物叫聲的磁帶，問這是誰的聲音。學生邊聽邊自由回答，可以模仿叫聲。
米奇：我知道大家都是喜歡動物的小朋友，今天我們就一起去認識更多可愛的動物朋友，你們願意嗎？下面我帶領大家到森林王國看一看。森林王國裏有許多的動物，你能叫出他們的名字嗎？趕快來打個招呼吧！（出示動物照片）
學生反饋：……
二、交流彙報，拓寬認識。
1、師：除了這一些，你還認識什麼動物啊？（學生舉手説）
2、師：你怎麼認識這麼多小動物啊？（學習方法的指導）
3、米奇：大家可真能幹，通過剛才介紹，我們又對小動物
有了更多的瞭解。現在我要告訴大家一個好消息：今天，動物王國正在舉行動物聯歡會，想邀請大家都來參加，讓你們和自己的好朋友玩一玩，説一説。現在拿出來戴上吧！（學生戴頭飾）好，大家互相看看周圍都來了哪些動物？
三、介紹動物，引導學生關愛動物
1、師：夥伴們，你們看看我是誰呀？（教師戴上頭飾）我知道有這樣一個大會，也趕來湊熱鬧了！我先來自我介紹吧，我是小燕子,我能吃害蟲,是我們人類的好朋友.
2、師：我想請同學們用一句話，介紹一下自己，説出自己與眾不同的'特點。跟大家打個招呼！
3、師：你對那種動物最感興趣呢？請它來自我介紹一下，每個小朋友可以圍繞這三個方面來講。它的樣子、喜歡吃什麼、喜歡幹什麼（課件出示：樣子喜歡吃什麼喜歡幹什麼）
四、學生活動，用不同方式再説動物
1、師：我們這個動物王國可真熱鬧。這些動物很可愛，我們怎麼表達對他們對它的喜愛呢？有個小朋友就編了首歌《小燕子》，我們一起來唱一唱好嗎（播放歌曲：小燕子。全班一起唱。）
2、小朋友們，你們還能用哪些你喜歡的方式表達你對它們的喜愛呢？比如，唱一首歌、説一首兒歌、編一編謎語都可以。
3、小組內交流：用自己的方式展示你最喜歡的動物。
4、學生彙報。
五、小結。
逛完了動物王國，小朋友們認識、瞭解了更多可愛的小動物，大家的收穫真不少，讓我們謝謝小導遊，和米奇説再見吧！這節課，我們很高興認識了很多可愛的動物。課外，小朋友可以再去查查資料，多認識一些動物朋友。
文萃咖
