大班整合活動教案：有趣的螃蟹

作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的大班整合活動教案：有趣的螃蟹，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

現在正是"菊香蟹肥"的時節，螃蟹自古享有"橫行霸道的將軍"的美稱，仔細觀察螃蟹，你會發現它具有很有趣的外形特徵，可以讓孩子獲得許多發現的樂趣。在我們農村有許多養蟹的專業户，而且幼兒都吃過螃蟹，因此對螃蟹已積累了一定的感性經驗，他們經常從家中帶來蟹殼，他們説：熟螃蟹是紅色的。可因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母一般都不讓孩子玩活螃蟹，孩子看的最多的'還是煮熟的螃蟹，但幼兒對活螃蟹卻有着強烈的興趣。《幼兒教育指導綱要》明確指出幼兒園教育教學要生活化、經驗化，要儘量創造條件讓幼兒實際參加觀察活動，使他們體驗發現的樂趣。因此我們充分利用農村資源，設計了這一活動，為幼兒提供條件，創造機會讓他們真正與活螃蟹進行零距離的接觸，本活動是以觀察螃蟹為主線，整合了語言、數學、社會等教育目標，讓孩子自主地認識螃蟹的特徵及其與人們的關係，讓他們用真善美的心靈去和螃蟹一起遊戲，獲得情感的滿足，體驗成功的快樂，使他們獲得多元的發展。

活動目標：

1、仔細觀察螃蟹的外形特徵，並學會區分公母螃蟹，培養幼兒觀察的細緻性。

2、積極參與螃蟹外形特徵的討論，能聯繫生活大膽的用自己的方式表達內心的想法。

2、能勇敢捉螃蟹，學習螃蟹走路，體驗其中的快樂。

活動準備：

1、螃蟹若干只，狗尾巴草、青草葉子、蘆葦、樹枝、筷子等若干。

2、螃蟹拼圖，已畫好的螃蟹畫兩張，勾線筆一支。

3、有公、母螃蟹標誌的箱子各兩隻。

活動過程：

1、逗螃蟹。

（1）、教師導入：請小朋友聽一聽，猜一猜盆子裏是什麼？幼兒猜並學一學聲音。

螃蟹身上藏着許多小祕密呢，等會小朋友可要仔細的和它玩一玩，看誰發現的小祕密最多？

幼兒自由選擇材料逗螃蟹，觀察螃蟹的外形特徵，教師巡迴指導。

（2）、幼兒交流討論自己的觀察。

教師：你們在玩的時候發現螃蟹長什麼樣子？

教師重點引導幼兒發現螃蟹身上的一些有趣的現象，並用語言形象的描述。（如背上有花紋、眼睛是突出來而且能豎又能倒、嘴巴不停的在動還會吐泡泡等）教師總結螃蟹的外行特徵，兒歌的形式描述：小小螃蟹真可愛，背上有個硬殼殼，八隻小腳尖又尖，兩隻鉗子力氣大，兩隻眼睛突出來，輕輕一碰它就倒，嘴巴不停吹泡泡，一堆一堆真好玩。

幼兒學説一遍。

教師重點引導幼兒分辨公螃蟹和母螃蟹。根據肚子分辨和根據腳和毛來分辨。

2、捉螃蟹。

教師：剛才小朋友學到了兩種區分螃蟹爸爸和螃蟹媽媽的辦法，今天螃蟹爸爸和螃蟹媽媽要去參加十運會的比賽，它們要分成兩隊，請小朋友幫它們分一分，你們願不願意？爸爸媽媽在家讓你們捉嗎？是怎樣捉的？

交代捉螃蟹的要求：螃蟹的大鉗子可厲害啦，等會小朋友要勇敢的捉，輕輕的放。

請幼兒統計螃蟹的只數。

幼兒交流捉螃蟹的辦法。

教師總結：捏住了螃蟹殼的兩邊，就不會被螃蟹夾到手，這是最快最安全的一種捉法，但這種捉法要求小朋友要勇敢。螃蟹其實並不可怕，只要你勇敢，而且方法正確就能捉到它。

3、學螃蟹。

教師：你們知道螃蟹爸爸和螃蟹媽媽今天比賽什麼項目嗎？那你們知道他們是怎麼樣爬的嗎？

請幼兒仔細觀察螃蟹走路，並把小椅子放兩邊學一學。

教師總結：今天我們發現了螃蟹身體上許多小祕密，學會了怎樣分出螃蟹爸爸和螃蟹媽媽，還能勇敢的捉螃蟹，那螃蟹的身體裏面有什麼祕密呢？今天徐老師要請你們吃螃蟹，我們一起去找一找螃蟹身體裏面的小祕密。

活動延伸：

吃螃蟹。