一 、學習目標
1、感受他人也是需要尊重的
2、換位思考，認識到尊重他人的必要性
二、學習重難點
理解尊重他人也是一種自尊
三、學法指導
首先請同學們結合課本圍繞學習目標閲讀課本，先把教材正文部分的學習重難點劃出來 ，然後把情景材料後面的小問題簡答出來（自己解決不了的可以和同學們合作研討）。其次，圍繞導學案，完成相關任務。最後，要利用一定時間強化記憶重要知識點。
四、課前預習部分
1、自我尊重與尊重他人的關係？（瞭解即可）
2、為什麼尊重他人？（理解並識記）
五、課堂研討部分
1、閲讀教材9頁的表格材料，合作探究以下問題：
（1）在你的心目，這些“他人”是誰呢？
（2）你的存在對他人有什麼意義？
2、閲讀教材10頁的情景材料，合作探究以下問題：
（1）你有這些經歷嗎？
（2）如果有，你能怪誰呢？
3、閲讀教材11頁的表格材料，合作探究以下問題：
（1）你有這些經歷嗎？
（2）請把你的`這類經歷寫下了與大家一起分享？
六、課堂交流展示部分
1、分組分別展示預習部分的內容，此部分可以一組展示另一組負責評價，學生展示完以後，必須有一定的時間強化記憶，鞏固基本知識點。
2、第二部分展示內容是課堂研討部分，組與組之間展開競爭、評比。
七、總結歸納 拓展提升
1、請同學們總結本課時所學內容，相互點評。
2、材料：
從前，有個人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主任看見。菜園主任不但沒有制止，反而轉身進了自己的家門，還把門關上。偷菜人説：“我被你看見了，現在沒法做人了。”主人笑道：“你説什麼話呢？咱們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長得那麼好，對嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嚐嚐。”説着，他真的從籃子裏抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手裏。後來，這個偷菜人成為眾口稱讚的好人。
（1）菜園主任為什麼不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？
（2）偷菜人為什麼會成為眾口稱讚的好人
八、達標檢測
1、某中學生長期不吃早餐，並用省下的錢割了雙眼皮。對此，下列看法正確的是( )
A．愛美之心人皆有之，此舉是應提倡的
B．自己認為值得就做，讓別人去説吧
C．這種過分追求外表美的做法是虛榮的表現
D．美麗的外表是獲得自尊的必備條件
2、真正有自尊心的人，必定是 的人。( )
A．成功 B．慚愧 C．虛榮 D．知恥
3、張莉升入初中後，很注意自己在老師和同學當中的形象。她的校服總是洗的乾乾淨淨，和男同學交往舉止大方，在做事時能注意考慮後果。這是（ ）
A、自我尊重和自我愛護
B、要求他人、集體和社會對自己尊重的期望心理
C、自信的表現
D、虛榮心嚴重的表現
4、周恩來總理雖身為國家的領導人，卻時時處處尊重他人。一次，因為他咳嗽，理髮師傅不小心將他的臉劃了一個小口子，他不僅沒有責怪理髮師傅，還馬上道歉：“這都怪我咳嗽時沒有和你打招呼！”根據事例，下面不符合題意的是（ ）
A、自尊的人知道尊重他人 B、尊重別人才能讓人尊重
C、自尊的人只做好事不做壞事 D、自尊使人品德高尚
5、下列行為屬於不尊重他人的行為是
A、扶殘疾人上車
B、和朋友主動打招呼
C、在車上對穿髒衣服人的打工者甩白眼
D、牽盲人過馬路
文萃咖
